尚中，也因为这个事儿给调到市文教局来的。”老妈和小李交流着蛮州政坛的小八卦：“还有肘子他们英语老师何秀，也调到市一中了。”
周至听得很惭愧：“其实人家何老师是三班的班主任，都不是我们的科任老师，不过她的英语水平很高，也很爱学生，所以我们经常去麻烦她，她也从来都是一视同仁。”
“是的，何老师人很好。”江舒意说道：“周至当时麻烦何老师录制磁带，差点把整个三班都给得罪了。”
“三班就是向宇和张晓宇那个班吧？”老妈居然对周至这届其他班的情况还有些了解：“录磁带还能把一个班都得罪了？”
“阿姨你让他自己跟你说。”江舒意想起当年的事情就觉得好笑。
“没有那么夸张，就是我找何老师录磁带，何老师想要把她们班的学习积极性也调动起来，就要我配合她演戏，联合给向宇他们设了个局。”
说完将当年何秀摆出一副被周至欺负的样子，“委屈求全”地答应周至的要求，从周至手里换到了学科思维导图和四七中重点题库，让向宇他们充满“不学好就对不起何老师”的内疚感，然后发奋刷题，成绩突飞猛进的事儿给老爸老妈讲了一遍。
老爸老妈听完有些哭笑不得，何秀到底年轻，解决问题的思路容易和小年轻搞到一块儿去，但是你又不能说效果不好，但是终归有点儿……不是什么堂堂正正的手段。
可这或许正是老师获得学生们喜爱的原因吧。(本章完)