陆泽在悄然间影响着身边的人，不管是余周周还是米乔，亦或者是郑彦一，都能够清楚感受到陆泽对他们的影响。
乔帮主一贯信奉‘玩乐主义’，她认为昨天是段历史、明天是个谜团，只是今天才是上天恩赐给凡人的礼物。
所以，不管在什么时候，米乔的脸上总是会洋溢着灿烂笑容，乔帮主是个很容易感染别人的人。
而现在，米乔却是被陆泽给影响到。
陆泽清楚米乔‘玩乐主义’背后，是自幼便跟随着她、如影随形的先天性心脏病，玩乐享受的背后是随时会失去的命。
没有未来，不希冀着未来的发生，方才会沉浸在每一刻的欢愉享受当中，这跟单纯的去享受每天，有着很明显的差别。
后者是选择。
前者是被迫。
陆泽对米乔的改变跟影响很是简单，那就是尽可能描绘未来的蓝图，简而言之就是给米乔画大饼，画出希望的大饼。
这份关于动漫社未来发展的规划书，在某种意义上就是引导米乔的希望图，让乔帮主去放眼于未来。
“以后如果我有孩子，指定是得你来给孩子取名的，因为在我看来，乔帮主你啊，始终是个幸运的人。”
陆泽笑着望向米乔。
后者闻言，神态古怪起来，她狐疑的目光在陆泽跟周周身上来回打量：“陆社长，你难道还真想追求我家周周啊？”
余周周终于意识到，陆泽刚刚跟米乔谈论的话题，真跟她有关系，甚至都能够牵扯到孩子的姓名，这让周周有些头大。
“Stop！”
“你们二位请停止讨论这个话题！”
陆泽跟米乔相视一笑。
“好的。”
月考跟家长会陆续结束后，班级里的气氛终于不再那般紧张，但优等班的同学们依旧被各科目的知识点压得喘不过气。
在高二这一年时间里，要将整个高中阶段的所有课本内容研习完毕，不管对于学生还是老师而言，都是个很大的挑战。
最令人头疼的便是英语课。
振华中学作为省重点学校，对于英语科目极其看重，除却固定安排的优秀英语教师之外，还另外安排外教老师。
三班的外教老师便是位从澳洲来的高瘦老头，他对于中国学生经常在他的课上做作业的行为十分无奈，却是毫无办法。
每次外教课，气氛都是死气沉沉的，班里只有寥寥几位学生会响应外教，
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