是杠杠的。不过，因为月子毕竟是日本人的缘故，语文的辅导工作主要还是由我承担。我教育雪绮语文的方法很简单，那就是每天背一首古诗，然后让她写一些文章的片段。我并不要求雪绮写什么长篇文章，只是让她看着月子的油画，然后用文字把那幅画用最细腻的文笔描写出来，这种形象描述法是锻炼文笔的极好方法。
而且我自己写文章水平也还过得去，我就把我自己小学时写的一些作文什么的给她参考，教导她诀窍。我告诉雪绮说，写文章最重要的是开头和结尾，一篇文章，必须能让老师的眼睛“亮”两次，那才算是好文章。文章的开头，一定要吸引老师注意力，写得和别人不一样，让老师眼睛“亮”，文章的结尾，一定要发人深省，让老师陷入沉思，再一次让她眼睛“发亮”，这样两次发亮下来，这篇文章就绝对是好作文了。
没有多少经验雪绮对我的话当然还是一知半解，但是在我的强逼下硬是写了几次作文后还是掌握了一点诀窍。
就比如说，我让雪绮写一篇去“烂苹果乐园”游玩的日记，雪绮自己写这篇日记时，只是一篇非常普通的日记，和流水账差不多，只是简单地讲了她去烂苹果乐园游玩海盗船、3d勇者之路以及海地挖宝等等游戏设施的过程，并没有从游玩中引申出什么让人一亮的主题来。
而我则是在看了雪绮的日记后，对她的结尾加了一段话，就起到了画龙点睛的作用，我这样写道：
“烂苹果乐园的大门在我们身后慢慢关上，我们回头告别了烂苹果乐园，结束这一天的难忘的旅行。我听见有人说，烂苹果这个名字真难听。但是我却不这样认为。因为青苹果也好，红苹果也罢，总会变成水果店柜台上的商品，被人买走吃掉。只有被人嫌弃的烂苹果才会带着种子落地生根，发芽成长，长成参天大树，结出更多果实，把甜蜜和快乐分享给更多的人。”
雪绮睁大了眼睛看着我给她补上的结尾，然后嗯地不发声。
“是不是觉得papa的结尾很好？”
“嗯……”雪绮看着，想了想，然后吐了吐舌头。
“怎么样啊？”我得意洋洋地看着雪绮，我的文笔不算差，但是考虑到雪绮的水准，我还是尽量把自己的水平放低了。
“一~般~般~啦。”雪绮白了我一眼，嘟着嘴敷衍了我一句，然后嘴上还轻轻地说了句臭美。但是我知道每次雪绮露出这样的表情了就说明她的内心想的和嘴上说的完全相反。含蓄害羞，说话不直接一直都是雪绮的特点，十多年了，
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