如今行政人员和教师紧缺，急待社会有识之士加入，共襄盛举，振兴国家！”
没等那个女学生念完，其他女生就已经围在她身边看报纸。只见头版头条上配有两张新闻图片，一张是张学良在演讲，另一张是文绣用剪刀割发。
特别是文绣那张照片，让女学生们热血激昂，当即就讨论开来：
“刀妃真乃奇女子，不仅登报起诉离婚，现在还断发明志为国家出力！”
“是啊，新时代女性正该如此。”
“家里催着我回去结婚，现在我要学文绣，把自己的生命奉献给中国教育事业！”
“还有半个月就毕业了，我们都去希望教育基金会应聘教员吧。”
“怎么只办小学啊？”
“小学怎么了？基础教育也很重要的。”
“可我们读的是师范大学，去教小学的话有点浪费。”
“我管它大学小学，只要是为国家出力就好。”
“同去，算我一个！”
“……”
同样的情况发生在京津地区各大学校中，特别是女学生，被文绣断发的举动所感染，一个个都吵着要加入其中。
鲁迅先生如今还没离开北平，他准备教完毕业班再南下，前往厦门大学任教。当天上课时被学生们一番鼓动，鲁迅晚上回家就写了一篇杂文，题目为《试论中国教育之希望》：
“中国的现代教育，大抵要从晚清时候说起。庚子年间，洋人的枪炮声将西太后耳朵震聋，惶恐不安中颁布了癸卯学制，各类新式学堂遍地开花。这大约是在学德意志和日本的教育强国吧，可惜遮遮掩掩、畏畏缩缩，只学了些皮毛……
及至民国，我们终于也有了教育部，部长先生就是蔡元培君。我被蔡君邀请到教育部任职，历任社会教育司第一科科长、教育部佥事，本想大展拳脚，却不免碌碌无为。大总统忙着做皇帝，革命党要护国护法，竟无一人关心教育。我等教育部职员连薪水也不能领足，又何谈教育兴国？直至今天，我都没弄明白，我这教育部佥事有何效用，每日点卯罢了……
靠政府办教育，那是决计不行的。就连北大都等米下锅，已然半年没发工资了，学员教授借钱度日，难以维持生计。
中国之教育还有个特点，无论南北皆以办大学为荣，小学堂多无人问津。只因办小学堂见效太慢，难获政绩，官员自然不肯下力气。倒是乡间富绅，每每有慈善之举，出资维持着地方私立小学，以邀声名……
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