这一条骗骗毛飞扬还行，但他如今的认知环境下真的一下子就分析出来了这一条为什么这么写。
主要还是规则的制定者怕艺术楼的“真相”太过于诡异和骇然，所以才特地用一整条规则来掩盖艺术楼所在图层的问题。
而这也一下子就说明了为什么学生守则上说艺术楼并没有标注在地图上了。
尼玛都不是一个图层的东西，还怎么标呀？
难不成在地图上戳个洞，然后用箭头标到背面？
不现实，根本不现实。
这就像班主任之前特地用“校方正在与一支特殊的部队展开联合防恐防暴演习”的说法来掩盖雕塑与非人同学袭击体验生的真相，用以安抚体验生的恐惧情绪是一样的。
正如田不凡说的那样：
人在极端恐惧的情况下会失去部分或全部理智，这个时候你说什么他都会信的。因为他缺少的不是对未知事物的答案，而是一个可以给他安全感的理由。
又比如第二条，堪称“老生常谈”的光照问题。
当他从田不凡的口中得知，正常的艺术生会和体育生一起联手对付非人同学的时候，他就隐隐猜到了这一点——艺术生在某种程度上应该和正常学生差不多，也是受光庇护的。
真正让林异感到“耳目一新”的，还是艺术楼守则里毫不掩饰地对“雕塑”这一种单位的定义。
在这定义里，林异分不清这里面有多少内容是校方想要“覆写”在阅读守则的人的“认知”里的内容。
首先，雕塑通常情况下是静止的，特殊情况下会移动这一点就非常反认知。
雕塑这种东西本就是静态的，根本就不可能运动，但守则却堂而皇之地给了它一个会动的定义。
但林异很快就明白了这么做的依据是什么。
结合田不凡的说法，以及他透过田不凡对雕塑的第一印象来看，其实校方很明显是将“校区内的雕塑”当成了一个全新的物种。
「雕塑真正的形态，应该是那种像是用破碎的玻璃拼凑出来的人形模样东西，它带着无法用来言语来形容的绚烂的色彩……」
「但在某种情况下看起来反而失去了全部的色彩，看起来就跟笼罩在了雾气里的白色石膏雕塑一样……」
「很显然，校方也不想用太复杂的概念去定义这种违反物理认知的东西，所以才直接用一个‘雕塑’来定义它们。」
「而且‘雕塑’这个定义真的太棒了，它完美
…。。