张.而受到的货币通过国债发出去.这样就把所有的货币收到手中.国债代替了货币.不仅如此.秦国转变了另外一种战争模式.他们把武器.物资运输都全部转让出去.而他们付出的仅仅是廉价的国债.一张纸.等到战争结束的时候.他们为了控制新占领的土地.便以国债兑现的名义把土地卖给私人.并且土地不是一小块一小块的卖.而是以几百亩几百亩的卖.更有甚者超过上千亩的土地出售.”李左车也仅仅是把他理解的秦国改革给李牧说了一小部分.
李牧沒有说话.
“不仅是对外.对内.他们允许把土地全部兼并.十几亩的土地开始一下子合并成了几百亩土地.这样就有大量的人进入工厂做工.这就是他们为什么会生产这么多的武器.物资.而那些合并來的土地则开始使用奴隶.他们有强大的武器作为支撑.可以牢牢的控制这些奴隶.这些奴隶如果稍加不从就可以处死.而且.土地连片之后.管理起來非常的简单.不仅这样.最重要的是秦国的银行业.他们发行纸币.吸收大量的资本.然后集中放出去.这样.秦国各个行业都有资本.”李左车虽然说的不是很全面.但李牧有那种军事的空间想象能力.而李左车说的这些.开始让李牧把他所看所听的全部联想起來.
李牧默默的点头.
“不仅仅是资本.秦国的教育体系也很可怕.他们的教育是免费的.而且.秦国为此十分重视.这点·······”李左车显然有意和赵国做比较.
李牧一行人已经在秦国耽搁了将近一个月了.但这一个月对李牧來说犹如雾里看花.看不清.而对李左车來说也同样如此.但他有那种年轻活力.他敢于接受他沒有见过的东西.
特别是秦国的军校.虽然军校军规非常的严格.但那里的学术却显得非常的轻松.在那里.李牧第一次接收到代表资本主义类的籍主要是《国富论》以及启蒙思想书籍.本來这些书籍是不应该出现在这里.但由于这些书中涉及到了一些军事经济方面的内容.特别是秦国对外作战的目标改变.这让很多教官沒有什么典型的教材可以用.正好韩非临走的时候把这些书稿还给了尚文.尚文直接就扔给了军校.
军校要仿照秦国大学修建图作为教材.又作为课外辅助书籍而存在于军校当中.秦国的印刷业不仅可以印刷报纸.也可以印刷杂志和书籍.但专业的书还沒有出现.主要是沒有秦国目前致力于技术领域对于管理.特别是学科理论上的认识还不是很深.这样的书籍依旧沒有出现.
但也就是这
…。。