。尚文的丞相办公地点就有三成员比例的女性。她们不是端茶送水。而是参与政府办公。鉴于此，其他政府纷纷仿效。他们积极的聘请那些有文化的女性参与其中。并且大胆的安排基础官职。政府如此。民间也是如此。工厂，车马行，特别是贸易行。开始大量的聘请女性文职人员。这已经成为社会的一种潮流。
在某种程度上。女性的职业有高于男性的趋势。但这仅仅是在某一领域而已。女性参与文案工作的潮流在社会传播开来。必然引发另外一种供给和需求。教育。特别是文字的普及。
政府因为战争原因将大量的开支倾斜于战争部门。教育经费被彻底的压缩干净。政府无力承担社会的教育重任。但民间的需求特别的大。为了满足自身的需要。以及大量的开发员工的积极性。工厂主们开始自己设立文字普及班。这完全是自发性质的。工厂主花钱让那些文案女性去教授员工认字识字。员工则自己在空闲时间学习。员工的积极性很高。大批的员工开始自发。甚至是让自己的孩子也来听课。反正是免费的。此法一问世。便立即传播开来。很多的工厂，贸易行开始自行组建类似的识字班。在逐渐的学习中。人们开始认识到报纸。报纸上面有大量的文字。不仅可以获取信息。也能巩固学习成果。于是秦国的报纸需求开始渐渐的旺盛起来。这也刺激着其他报纸种类的出现。已经有工厂和贸易行开始研究成立报社。
秦国尚文教育完全是自发形成的。而其还处于起步阶段。教授的仅仅是一些文字。一些知识并没有教育。而且。由于是自发形成。其规范存在很大的差异。有大有小。有教的多。有敷衍了事。人们接受知识存在很大的差异。
现在。战争快要结束了。军费经过压缩削减之后。腾出了二十万金的资金用于秦国的基础建设。其中就包括教育设施。但分配到教育上依然很少。
为了让秦国的教育蓬勃发展。尚文决定鼓励私人建立学校。教授的内容五花八门。但秦国并不计划去统一。仅仅是成立一个教育部门去管理，监督是否有违法行为。教育工作很自由让其自行展开。宽松的教育管理换来的是秦国学术学风的自由。这为秦国的科学技术快速的发展提供坚实的基础。因为很多大学就是从这里演变过来的。特别是理工。来源于军工行业。
这些鼓励解决的是高等教育。因为高等教育可以便研究边出成果。这样企业的研发成本在教育支出方面可以节省开支。企业不做赔本的买卖。那么政府就要承担基础教育的责任。可是政府没有这笔钱。而且政府已经
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