不解决干净，总觉得这出‘宫斗戏’还要继续闹下去。
相对而言，赤霄的日常就简单了许多。
回到教室，坐下做题。
对于一把剑来说，拥有了‘动脑子’这个游戏是特别新奇的，比任何一位学生都深刻地理解了‘学习使我快乐’这句话的含义。
休息间，他念了教室墙上的标语：【学习使我快乐，动脑使我光荣，我爱学习，学习爱我。】
洛医生将双手插进口袋里，一副十分自然的姿态：“从我的诊断情况来看，他心里并没有任何问题，性情大变应该只是单纯的因为成长。可能司老师也听说过一句话，有些人是随着时间慢慢成长的，而有些人的成长只在一夜之间。当然，这种‘成长’并不是普通人所理解的‘成熟懂事’，而是一种变化，软弱的人变得坚强，内向的人变得开朗，温柔的人变得残暴。”
最后几个字，他说得格外的缓慢，语气也陡然变了，听得令人背脊一凉。
在司延表情变得严肃的时候，洛医生面上又挂了几分浅笑：“不过有意思的一点是，在进入催眠状态后，我问他，潜意识里认为自己的本体是什么？他的回答很有趣。”
“他说自己是一把剑。”
“这个问题的答案会反映出一个人最真实的性格，胆小的人会觉得自己是一颗蘑菇，适合活在黑暗阴冷的角落；自信乐观的人会觉得是某种发光体，而剑是一种冷兵器，代表着残酷和血腥。
可我又问他，在他心里剑代表什么，他说代表忠诚和信任。”
洛医生表示他还无法去理解为什么‘剑’代表的是‘忠诚’，但至少从这一点可以看出来，池霄内心的还没有崩坏。
“这学生内心还存着善意，知道哪些事能做、哪些事不能做，你作为老师只要做好引导工作就好了，其他的不需要想太多。只是这孩子缺爱得很，你恐怕需要给他更多的关心跟陪伴。”
听到这里，司延心里的大石头终于落了下来。
“麻烦了，洛医生。”
司延开车带池霄回了学校，这学生从头到尾也没有质问过他一句，没有任何怀疑，莫名地就让他想到了那两个词——忠诚、信任。
他反而是内心有愧，对于池霄各种过分的动作也没辙了，医生最终告诉他的治病良药大约就是两个字：宠着。
“要不去市内转一圈？”
“不用了，没意思，我还是想回去做试卷。”
“也……也好。”
…。。