难闻了，我看你还是换回去吧。”
“有吗？”
不管他在那里自我感觉良好的这里嗅嗅那里嗅嗅，李勇自己翻开了高二的历史课本开始看了起来。
他对历史感兴趣也不是一天两天了，中华上下不管是五千年还是三千年还是六千年，都有太多的故事和传奇，很多人的经历都能直接写成一本了。
以前读书的时候还很喜欢看“百家讲坛”，里面关于三国、大汉的讲述尤其能激发兴趣，更不用说“主观向科普读物”明朝那些事儿, 后来虽然发现缺点多多, 但当初能风靡不是没有原因的。
而除了国内的，国外的历史李圣其实也很有兴趣, 像什么亚历山大、凯撒、拿破仑、彼得一世之类的人物，不管有没有吹嘘的成分，历史记载上确实都有传奇性，甚至连失败都失败得很传奇。
可惜的是历史课本限于篇幅的原因，很多东西都只能够泛泛而谈。
而基本上李勇现在看教科书就只着重在两个，一个就是在历史事件本身，另一个则是前因后果，毕竟考试的时候少不得要从经济、政治、文化方面来分析原因，又少不得要从当下和长远的角度来分析影响的结果。
其实历史上很多事情的发生都有其偶然性，后世的分析很多只能做马后炮，总结规律以示后人。
然而历史唯一证明的一件事情就是人永远不会记住历史的教训，所以对于李勇个人来说，学历史的唯一好处大概就是增加知识储备，键政的时候才好放炮。
然后很快上课铃声响起，要开始上课了。
第一节是顾老师的数学课，她进来后先是看了眼讲台旁边的李勇，见他在默默看书就不管他了。
现在老师们也已经达成了共识，只要李勇上课不睡觉，课间时间留在班里，不求他做什么刻苦用功的榜样，保持低调，拿成绩说话，这就已经够了。
这算是他用成绩争取来的一点儿“特权”，而其他同学也没法说什么。
人们对天才和神童总是有些容忍度的，感觉他们做些奇怪的事情也可以接受，这叫做特立独行。
但如果你只是一个成绩一般的普通人，那还是老老实实随波逐流吧，起码不会招来批评和异样的眼光。
“上课！”
“老师好！”
“请坐……今天我们来讲一讲……”
一堂课很快结束，老师一走李勇就站起身来，走到教室外面的走廊上伸了伸懒腰，一回头却正看到朱锁
…。。