班主任尹燕秋当了那么多年教学骨干，太知道怎么拿捏学生的内心了。
走进教室后，她一句话都不说，脸色阴沉的似乎要滴出水，严厉的目光从教室的左边扫视到右边，又从右边扫视到左边。
每个同学都下意识的屏住呼吸，生怕突然叫到自己的名字，那种感觉，真是连一根针落地都听得见。
“真是死亡凝视啊。”
以陈着现在的心理素质，也依然有种如坐针毡的感觉。
紧接着，尹燕秋把所有试卷都摞在讲台上，因为分量不轻，发出“呯”的一声闷响，声音在安静的教室里不断回荡。
11班的同学们，把头埋得更低了。
就这样不知道过了多久，尹燕秋才冷冷的说道：
“这次考试，暴露出很多问题，有些人自以为复习的不错，其实该掌握的知识点全没记住，你们不要以为重本都稳了，按照这次的成绩来看，有些人也就读个普通本科……”
部分同学紧张到手都开始发抖了，生怕班主任口中的“有些人”就是自己。
其实对尹燕秋这种实验班的班主任来说，永远都不会有完全满意的考试结果，因为这次考试可能学生A发挥失常，下次考试学生B可能就发挥失常了。
当然这也是有经验老师的做派，这些十几岁的尖子生太容易骄傲了，所以得时时刻刻进行压力教育。
等到把考试中的问题剖析完，她才仿佛漫不经心的说了一句：“不过，有些同学的进步非常大，可以用飞跃来形容了。”
当尹燕秋说出这句话的时候，陈着虽然也低着头，但他感觉班主任好像是瞥了自己一眼，不知道是不是人生三大错觉之一。
“现在，开始发数学试卷。”
尹燕秋拿出一沓试卷，朗声说道：“点到名字的同学上台来拿。”
尹燕秋发试卷的时候，她很喜欢按照分数从高到低的顺序，在班级里挨个公开。
大概这样的做法，既能让高分的同学享受一下荣誉感，又能鞭策低分同学的自尊心，也可以叫“模拟考各科成绩MVP结算画面”。
“邓茜148、陈着145、康良松144······宋时微138······黄柏涵127······”
尹燕秋就像一個没有感情的机器人，一张张的读着分数。
当140+分数的同学上去领试卷的时候，台下的同学既羡慕又紧张，只期盼着早点读到自己的名字。
…。。