着呢。”刘必催促道。
系统沉默了片刻，做出妥协。
【叮，已从宿主的私库之中扣除了八千八百八十九枚铜钱，成功为宿主购买地球仪一个，赠送相关地理知识和技能一套。】
下一秒，一股信息钻入刘必的脑海里面。
这个时代存在哪些国家，他们的地理位置分布，以及人口信息，全都出现在了刘必的脑袋里面。同时，刘必也掌握了一些地理老师必备的绘画技巧。
“哦，不错，有买有赠。”刘必欣喜不已。
有了这些知识，他给大家讲解地理就更方便了，对得起这个价格。
刘必忽然对另外几样东西充满了期待，买挖掘机会不会送蓝翔全套？买苹果会不会送发电机和信号塔？
买黄瓜会送个啥呢，总不能是个娃娃吧……
带着地球仪，刘必回到教室，教室内的嘈杂声瞬间安静了下来，大家纷纷回到自己的座位，目不转睛地盯着刘必手里的那个球。
孙权好奇地挠了挠脑袋，“老师，您手里拿着的是什么呀？”
“上面好像画了很多东西。”一旁的韦诞也瞪大了眼睛。
刘必摆了摆手，没有解释手里的东西，而是询问大家，“问你们一个问题，你们觉得我们生活的这片土地是方的，还是圆的，有人能描述一下吗？”
祢衡迅速举手，他的表现欲还是很强的。
“正平来说说。”刘必点他回答。
“回老师，《周髀算经》有云，天象盖笠，地法覆盘。二者就像两个碗相扣，相距八万里。日月星辰附着于天碗之上，绕北极旋转。”
他引用的是盖天说，但话还没说完，就遭到了诸葛瑾的反驳。
“祢同学说的这些已然过时了，张公明确地指出，浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内。天和地乃是两个球，天是包裹地的大球，而地就像鸡蛋的黄一样悬浮在天的中心。”
诸葛瑾提出的是张衡提出的浑天说，已经初步地意识到了，地是一个球体。
因为看到刘必手里拿着一个球，他更加确信自己说的是对的。
但祢衡向来不服输，大声质问道，“地若为球，人怎可站立其上？故而地若龟背，悬浮于大海之上。”
诸葛瑾不知道该作何解释，因为他也不知道，人要怎样站在一个球上面。
但他坚信，张衡的浑天说是不会有错的。
两人争吵不休，谁也说服不了谁
…。。