是周武俊。
他抢在林辰前面，声音又快又急，刻意拔高声调，对着吴教授侃侃而谈。
“吴老师！我来回答！
我认为遇到这种情况坚决不能手软，第一态度要强硬，先镇住场子；第二要采取高压震慑，避免部分引发群体事件；这样第三要抓典型，枪打出头鸟！”
他故意顿了顿，眼角斜斜瞥向林辰，语气带着明显的针对性。
“有些基层干部，就知道一味妥协、退让、哄着群众，什么事都迁就，结果把群众惯得寸进尔进，动不动就围堵政府、要挟干部！
我认为这是无原则讨好、丧失立场，是典型的软弱治理！”
这话一出，全班目光“唰”地投向林辰。
谁都知道，林辰在莲花镇就是靠“稳群众、顺民心、办实事”打开局面。
周武俊这是借题发挥、指桑骂槐、公开歪曲抹黑！
他把林辰“以民为本、柔性治理、源头化解矛盾”的成熟做法，歪曲成“软弱妥协、丧失立场”，断章取义，恶意误导，就是要让吴教授和全班学员觉得，林辰能力不足、原则不强、作风太软。
一时间，教室里气氛微妙。
有人低头装看不见，有人窃窃私语，有人等着看林辰出丑。
周武俊站在原地，嘴角勾起一抹得意的阴笑，仿佛已经看到林辰被教授批评、颜面扫地的场面。
吴教授眉头微微一皱，没有立刻表态，只是淡淡道。
“还有其他同学要补充吗？”
林辰淡淡瞥了一眼周武俊这条也够，随后缓缓站起身。
他身姿挺拔，神情平静，眼中没有愤怒，没有急躁，更没有被挑衅后的失态。
他目光平视吴教授，声音沉稳清晰。
“吴老师，请允许我根据结合莲花镇真实案例，补充三点实操建议。”
吴教授点点头。
“第一，群众聚集不是敌人对峙，柔性处置更不是软弱妥协。
群众要的是公平、是说法、是出路，不是被驱赶、被震慑、被打压。
一上来就强硬驱离、抓典型，只会激化矛盾，把小事闹大、局部闹成全局。
我在莲花镇处置聚众阻工时，做法是三步走，先稳人群情绪、再听民众诉求、最后拿决策方案。
具体怎么操作，很简单，先代入群众情绪，引发共情，并表达出解决问题的态度。
之后再把人请进会议室，给一杯水
…。。