“陆司长！”刘婆把请愿书塞到陆文远手里，“这是咱们安平百姓的联名请愿！您看看，这上面有一百三十七个手印！咱们不答应撤！”
陆文远接过请愿书，纸张很厚，沉甸甸的。上面一个个手印，有的粗大，有的纤细，有的带着泥土的痕迹，有的沾着墨迹。
他认得很多手印的主人——那个拇指特别粗的，是老陈头。那个小指有点弯曲的，是张嫂。那个印子特别淡的，是刘寡妇，她手上有伤，按不实。
“还有这个！”张婶也递上一张纸。
是码头工人的联名信。上面歪歪扭扭写了几十个名字——有些字还是苏小荷教他们写的。信的末尾写着一句话：“服务中心在，码头就在。服务中心撤，明天码头就停工。”
不是威胁，是陈述。
第三天，码头真的停工了。
不是罢工，是“集体请假”。老陈头带着所有工人，一人递了一张请假条，理由五花八门——“家中有事”、“身体不适”、“亲戚来访”。但所有人都知道，他们是故意的。
码头一停，运货的船靠不了岸，要卸的货堆在船上，要装的货堆在岸边。不到半天，就有商号的掌柜跑到县衙闹。
周县令急得团团转，跑到服务中心：“陆司长，您劝劝！劝劝工人们！这么闹下去，我也扛不住啊！”
陆文远站在门口，看着空荡荡的码头，只说了一句：“民心不可违。”
第四天，更让人意想不到的事发生了。
安平学堂的孩童们，在先生的带领下，也送来一份请愿书。
先生是个老秀才，花白胡子，说话慢条斯理：“陆司长，这些孩子听说服务中心要撤，非要写这个。老夫想了想，觉得……该写。”
请愿书是孩子们用稚嫩的笔迹写的，有的字不会写，就用画的。上面写着：
“我们要听普法课。”
“苏姐姐教我们认字。”
“沈姐姐教我们防身术。”
“不要撤。”
最后还画了个歪歪扭扭的太阳，下面写：“服务中心是安平的太阳。”
陆文远看着那份请愿书，手微微发抖。
他想起这些孩子在普法课上瞪大眼睛听讲的样子，想起苏小荷教他们认字时耐心的样子，想起沈青眉教他们防身术时严肃又温柔的样子。
这些孩子，是安平的未来。
连他们都站出来说话了。
消息传到州
…。。