装书，还有一小叠裁切整齐的灰色纸张，以及两支用旧了的毛笔和一块残墨，一个破旧的小砚台。这是之前几次去镇上，她借口“想找点结实纸样学剪裁”或“看到便宜就买了”，一点点攒下的。纸是最廉价的草纸，墨是碎墨头，笔是写秃了的旧笔，但在他们这里，已是极为难得的“文房”。
叶回看着这些东西，眼睛再次瞪大了。他没想到，小小竟然连这些都有准备。
“书是旧书摊上淘的，最便宜的蒙书，《三字经》、《百家姓》、《千字文》都有，不过有些残缺。”小小将书推到他面前，“笔、墨、纸、砚也是凑合的，先将就用着。等以后咱们宽裕些，再换好的。”
叶回伸出手，近乎虔诚地抚过那几本旧书的封面，粗糙的指腹感受着纸张的纹理，喉咙有些发哽。这些在他看来珍贵无比的东西，她竟不声不响地备下了。
“谢谢你，小小。”他声音沙哑，千言万语，最终只化作这最朴素的三个字。
“夫妻之间，不说这个。”小小摇摇头，在他对面坐下，神情严肃起来，“不过，有些话得说在前头。第一，读书的事，在外头绝不能透出半分。咱们就是山里刨食的，跟‘读书’两个字沾不上边。第二，洞天里时间足，安静，正好用来读书，但也要劳逸结合，地里的活、外头的事，不能耽误。第三，我教你的，是老神仙教的法子，可能和外面夫子教的不太一样，你只管学，有不明白的咱们再琢磨，但暂时不要拿出去与人比较、讨论。能做到吗？”
“能！”叶回毫不犹豫地应下，神情郑重如同立誓，“我都听你的。”
教学，就从这天午后正式开始。地点就在木屋的粗木桌旁。小小没有一上来就让他啃书本，而是先拿起树枝，在之前用来认字的那块旧木板上，从最基础的笔画开始教起。
“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩……”她一边写，一边讲解运笔的要点和力道。叶回看得极其认真，手指跟着在空中虚划。
然后，是简单的独体字。“人、口、手、日、月、山、水、木、田……”小小不仅教字形、字音、字义，还会用简短的话语，解释这个字为什么这么写，有时穿插一点从“老神仙”那里听来的、关于文字起源的小故事或比喻，让识字变得生动有趣。叶回听得入神，学得飞快，不仅记字形，更努力去理解背后的逻辑。
几天后，当叶回掌握了近百个基础字，小小才拿出那本残缺的《三字经》。“人之初，性本善。性相近，习相远……”她指着书上的字，一字一句地
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