他哼了一声,算是接受了这个说法,扭头就朝林子边上一吼,
“吴用!死哪儿凉快去了?滚过来!”
吴用立刻出现,躬身,
“爷。”
“听见了没?这丫头说要教人放风筝!你,还有你们几个,”
陈信随手点了刚才帮忙牵引,看起来最壮实的三个健仆,
“都给爷好好学!尤其是你,这什么舵手,你给爷学明白了!要是耽误了爷的大事,仔细你的皮!”
吴用的面瘫脸上没什么表情,只应道,
“是。”
那三个被点到的健仆也连忙应诺。
训练随即开始。
晚秋和林清舟将那模型再次取出,不过这次不再追求高飞,而是着重讲解各个牵引点的作用,不同风向下的应对,气门开启的时机与顺序,
以及最重要的,舵手如何通过手中主牵引线感知风筝状态,并指挥其他人配合调整。
其他几个位置,如控制侧翼平衡,负责收放飘带尾鳍辅助线的,只要手脚灵便,听从指挥,学起来倒不算太难。
唯独吴用负责的舵手之位,看似只是握着主线,实则需在风筝受力的瞬间做出最精准的判断和反应,力度、角度、时机的拿捏,差之毫厘谬以千里。
起初,吴用显然没把这放风筝放在眼里。
他身手敏捷,力大无穷,觉得不过扯根线而已。
结果第一次尝试主导,模型刚鼓胀起来,便因他发力过猛且时机不对,猛地向一侧栽去,
若非晚秋眼疾手快辅助拉了一把,几乎当场坠毁。
陈信在一旁看得额角青筋直跳,破口大骂,
“吴用!你他娘的脑子里灌了水啊?用那么大劲儿找死啊?!给老子轻点!巧劲!巧劲懂不懂啊?!”
吴用挨了骂,面瘫脸上抽搐了几下,但眼神明显沉静专注了许多。
总不能一个丫头片子都能做好的事,他却做不好吧?
他不再凭蛮力和本能,开始真正静下心来,仔细聆听晚秋的每一句讲解,观察她手上最细微的动作,感受牵引线上传来的每一分力道变化。
他学的极认真,甚至有些较劲,一遍遍尝试,失败,调整,再尝试。
晚秋也耐心,不厌其烦地纠正、示范、解释原理。
她发现吴用此人沉默寡言,但悟性其实不差,尤其是对力量的感知和控制,在找准门道后进步飞快。
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