“学姐？”苏晓见她发愣，轻声唤道。
蒲雨猛地回过神，握着笔的指尖微微发白，勉强扯出一个笑：“抱歉，刚才走神了，资助费一般都是打到学校账户上吗？有没有邮政汇款单那种方式？”
苏晓愣了一下，随即摇摇头：“怎么会呀学姐。现在的资助项目，哪怕是私人的，为了走账透明和方便，基本都是公对公转账，或者直接打到学生的银行卡里。”
“是啊，”旁边的另一个大二男生也插嘴道，“我高中也有个同学拿过资助，都是直接打卡的，现在连偏远山区的扶贫款都是走的一卡通了。”
“对了晓晓，听说你们那边的米线很有特色……”
周围的讨论声还在继续。
关于故乡，关于集市，关于那些遥远的山川。
但蒲雨的耳朵里却像是被塞了一团棉花，嗡嗡作响，什么都听不真切了。
资助费……
是打到学校账户的吗？
她想起自己每次去邮局取钱的情景。
工作人员从格子柜里翻出那张淡绿色的汇款单，她签字，然后去隔壁窗口取现金。
从来没有一张银行卡。
从来没有一个固定账户。
甚至连汇款人那一栏，永远是空白。
这正常吗？
剩下的时间里，蒲雨的脑子乱成一团。
好不容易等到散会，她几乎是用最快的速度收拾好东西，甚至忘了和其他同学打个招呼，便匆匆跑出了教室。
外面的风很冷，吹得她稍微清醒了一些。
她拿出手机，想给程老师打个电话问问清楚。
指尖悬在那个熟悉的号码上方，却迟迟落不下去。
如果这也是个谎言呢？
如果程老师也是知情者，是这巨大谜团中的一环呢？
如果程老师配合撒这个谎，用另一个完美的理由——比如“对方是个不信任网银的老企业家”来圆过去呢？
蒲雨站在原地停了几秒，转身去了行政楼。
“陈老师。”
敲开门时，辅导员正对着电脑核对期末的考勤表，见是蒲雨，笑着应：“是蒲雨啊，有什么事吗？”
蒲雨尽量让自己的声音听起来平静：“老师，我想咨询一下，咱们学校接收到的社会资助，或者说那种一对一的帮扶项目，有通过邮政汇款单形式发放给学生的吗？”
“邮政汇款单？”辅导员愣了
…。。