同学。”同学们一个接一个举手：“我想和念念做朋友。”“我可以和你一起跳皮筋。”“你的橡皮不见了，我借给你。”那些话一句句飘进念念耳朵里。她低着头，眼泪滴在桌子上，心里却不再是冷的。她开始有一点点相信：也许，他们是真的想和我好。刚开始回到教室的那几天，念念依旧很小心，很敏感。别人多看她一眼，她都会紧张；别人小声说话，她都会下意识想：他们是不是在说我？她不敢主动说话，不敢加入别人的游戏，不敢拿出自己的文具。她的心，依旧是胆怯的、试探的、不敢完全打开的。
直到有一次，她的笔不小心滚到地上。以前，她只能自己默默捡，甚至会被人故意踢远。可这一次，好几个同学同时弯腰，帮她把笔捡起来，递到她手里：“给你，念念。”那一瞬间，念念抬起头，对他们很小声地说了一句：“谢谢。” 她自己都没发现，她说话的声音，不再发抖了。 还有一次课间，班长拉着她的手：“念念，我们去跳皮筋吧，就缺你了。”念念犹豫了一下，被她拉进人群里。没有人推开她，没有人冷落她。她跳错了，大家也只是笑一笑，说：“没关系，再来。”阳光照在操场上，照在她身上，暖暖的。那一刻，念念心里的冰，又化掉了一大块。她忽然发现：原来，被人接纳、被人喜欢，是这种感觉。原来，她也可以不用一个人待在角落。原来，她也可以被人需要。上课的时候，老师提问她，她小声回答正确，全班同学一起为她鼓掌。那掌声很整齐，很真诚。念念的脸有点红，嘴角却忍不住，悄悄往上扬了一点点。那是她被排挤以来，第一次发自内心的、不自觉的微笑。她开始慢慢变了。她不再一回家就躲进房间。她会主动跟妈妈说：“今天有人跟我一起玩。”她会跟爸爸说：“老师今天表扬我了。”她夜里不再频繁惊醒，也不再一想到学校就害怕。 她的心，从冰封，到裂开缝，到慢慢融化，一点点重新变得柔软、温暖。 她依旧不是最活泼大胆的孩子，依旧有一点敏感，有一点小心翼翼。但她不再觉得自己讨厌，不再觉得自己多余，不再觉得全世界都不喜欢她。她慢慢接受了：以前被排挤，不是我的错。又过了一段时间，念念已经能主动和同学打招呼，能在课间和大家一起说笑，能在体育课上大方加入小组。
有一天，放学路上，她忽然对牵着她的蒋武说：“爸爸，我现在…… 有点喜欢学校了。”蒋武一愣，随即眼眶发热。
念念抬头看着他，眼睛亮亮的，像重新亮起的星星。那是经历过黑暗、被狠狠伤害过，却又被爱一点点治愈的眼睛。 她曾经因
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