“少年强则国强……”
他喃喃重复着那句词，声音很轻，轻得像怕惊扰了什么。
张建国不知什么时候走到他身边，同样看着教室里的场景，轻声开口。
“怎么样？我说你们学校的学生厉害吧？我第一次见到他们排练的时候，也吓了一跳，一位十几岁的年轻人，竟然能写出如此气势磅礴的歌词，实在是后生可畏啊！”
李建平没有回答。
在这个没有梁启超先生的《少年中国说》的世界里。
这首歌的歌词给他带来的冲击里实在是太大了。
他只是站在那里，一动不动，任由那歌声一波一波地冲击着他。
良久。
良久。
他才缓缓开口，声音沙哑：
“这歌叫什么名字？”
张建国有些感慨开口：“我问过，他们说是陈老师教的，叫——”
“《少年中国说》。”
李建平闭上眼睛。
少年中国说。
好一个少年中国说。
教室里，陈铭似乎感应到了什么，微微侧头，朝门口的方向看了一眼。
透过门上的玻璃，他看见了那个站在门外、一动不动的身影。
是李院长。
陈铭微微一笑，随即收回目光。
歌声没有停。
“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”
“世人笑我我自强，不负年少！”
紧接着孩子们的地方再次响起，他们的声音越发投入，越发有力。
李建平站在门外，听着那歌声，忽然挺直了腰板。
六十多岁的老人，脊背却挺得像一棵松。
他忽然想起很多年前，自己刚进音乐学院时，老师说过的一句话：
“音乐的力量，不在于它有多好听，而在于它能表达出言语无法表达的情绪。”
那时候他不完全懂。
现在，他懂了。
他感受到了那股少年朝气！
张建国在旁边轻声说：“进去看看？”
李建平摇摇头。
“不。”他说，声音很轻，“别打扰他们。”
他就那么站着。
站在门外的走廊里，站在五月的阳光下，听着那首歌，一遍又一遍。
直到最后一个音符落下。
教室里响起孩子们的笑声和叽叽
…。。