纹挂饰，骄傲地说，“每次编织成功，老师和同学们都会夸奖我，我现在还能教爸爸妈妈编织呢！”
为了让孩子们更好地感受鼎纹文化的魅力，团队还在学校打造了“鼎纹文化体验区”，分为展示区、实践区和阅读区。展示区陈列着鼎纹织锦、竹编、拓印等精品展品，还有孩子们的优秀作品；实践区配备了小型织锦机、竹编工具、染料等，供孩子们开展手工实践活动；阅读区收藏了大量与传统文化、非遗技艺相关的书籍，让孩子们在课余时间可以尽情阅读、学习。
不仅如此，团队还组织了“鼎纹文化研学实践活动”，让孩子们走出校园，走进织锦工坊、古村落和文化节现场，进行实地体验与学习。在织锦工坊，孩子们可以观察老匠人织锦的全过程，亲手触摸桑蚕丝线，感受传统技艺的精湛；在古村落里，孩子们可以沿着织锦步道，寻找隐藏在墙壁、路灯上的鼎纹元素，了解鼎纹文化与古村落的紧密联系；在文化节现场，孩子们可以与来自法国的小伙伴交流互动，共同创作鼎纹作品，感受跨文化交流的美好。
“研学活动让我学到了很多课本上学不到的知识。”六年级学生王浩然说，“在织锦工坊，我看到张奶奶织锦时专注的样子，明白了什么是‘匠心’；在文化节上，我和法国的小朋友一起编织鼎纹挂饰，知道了文化是可以相互交流、相互融合的。”
“鼎纹文化进校园”项目的成功，不仅让孩子们感受到了传统文化的魅力，也带动了家庭和社会对鼎纹文化的关注与重视。许多家长在孩子的影响下，开始主动了解鼎纹文化，有的甚至报名参加了村里的织锦培训班；周边地区的学校也纷纷前来考察学习，希望能将鼎纹文化引入自己的校园。
为了扩大项目的影响力，团队还发起了“鼎纹文化传承小使者”选拔活动，从竹溪村中心小学选拔出一批对鼎纹文化感兴趣、有天赋的孩子，进行重点培养。这些小使者不仅要熟练掌握鼎纹的基础技艺和文化知识，还要学会向他人介绍鼎纹文化。他们经常在村里的文创展厅、文化节现场担任小小讲解员，向游客介绍鼎纹作品的创作过程和文化内涵；还会走进周边学校，与其他孩子分享自己学习鼎纹文化的收获与体会。
法国拉罗什村的友好学校得知“鼎纹文化进校园”项目后，也主动提出了合作意向。双方通过书信往来、视频连线等方式，开展了“中法少年鼎纹共创”活动。竹溪村的孩子们教法国的孩子们绘制鼎纹、编织简单的挂饰，法国的孩子们则向竹溪村的孩子们介绍法国的传统纹样和手工艺
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