弟弟的“特殊游戏”从好奇到参与,有时会“命令”弟弟用乐高给她搭建故事里的城堡,或者用磁力片拼出舞蹈动作的轨迹。她并不嫉妒父母对弟弟的特殊关注,因为她自己同样在钢琴和舞蹈的世界里享受着父母全力的支持。家庭的氛围是,每个人都有自己的热爱,都值得被尊重和鼓励。
这份为靳朗“定制”的教育计划,没有严格的KPI,没有炫目的成果展示。它渗透在每一天的对话、游戏、探索和拥抱中。它旨在告诉靳朗:你的奇思妙想很有趣,我们愿意陪你一起探索;你对数字和图形的敏锐是天生的礼物,可以用来玩很多好玩的游戏;你是我们深爱的孩子,无论你是解谜飞快还是偶尔发脾气,我们都爱你。
窗外的梧桐叶渐渐变黄,靳朗在家人用心构筑的这片“肥沃花园”里,依然每天快乐地搭建、拆解、提问、探索。他可能还不知道“天赋”这个词的含义,但他知道,当他沉浸在那个由数字、形状和规律构成的奇妙世界里时,父母和姐姐总会用欣赏的目光看着他,偶尔递上一杯水,或是一个温暖的拥抱。这份安心与支持,或许才是这份“定制教育计划”最核心、也最珍贵的部分。前路漫长,但爱与智慧,已照亮最初的几步。
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