【你已经跟随那只年长的两只松鼠学习了相当长的时间。】
【你注意到自己的觅食效率正在提高，选择的果实也更加饱满和成熟。你正在把这些经验融入自己的行为模式中。】
【你的选择是—】
【一，继续跟随那只年长的两只松鼠学习，积累更多经验，直到你完全掌握它的行为模式。】
【二，开始尝试将你学到的经验传授给群体中更年轻的松鼠，开始你的传承实践。】
【三，开始寻找与其他两只松鼠建立联系的机会，探索从两只松鼠向三只松鼠过渡的可能性。】
他想了想，选择了第二种路径。
【你选择开始尝试将你学到的经验传授给群体中更年轻的松鼠，开始你的传承实践。】
【你注意到群体中有一只年轻的松鼠，它正在树冠的分枝处徘徊，在寻找适合采集的果实。】
【但它的目光在几颗果实之间来回移动，像是在犹豫。】
【你靠近了它，但你没有急於教导它你选择在它附近的一根枝条上蹲坐下来，开始以正常的速度采集你面前的果实，动作从容，没有刻意放慢，也没有加快。】
【那只年轻的松鼠注意到了你。它在原地停顿了一瞬，然後开始观察你的动作。】
【它看到你如何判断果实的成熟度，如何选择最省力的摘取角度，如何在摘取後调整重心以避免枝条过度弯曲。】
【它开始模仿你的动作，虽然有些笨拙，但它正在从你的动作中学习。】
【你正在把你的经验传递下去，以更年轻的一代能够吸收的方式，在它们需要的时候提供它们需要的示范。】
他在群体中继续向前推进，与那只更年轻的松鼠之间已经形成了一种稳定的观察与被观察的关系。
他注意到它的动作正在逐渐变得更加流畅，选择果实的效率也在提高，带着一种正在被时间打磨过的精确性，正在沿着他走过的路径前进。
他也开始注意到其他的年轻松鼠。
它们分布在树冠的不同区域，有的正在巡逻边界，有的正在采集果实，有的正在窝口附近休息，它们之间保持着一定的距离。
他参与到了年轻松鼠之间的信息交换中，在共同的行动中与它们建立联系，在休息时和它们蹲坐在同一根树枝上，在共同的习惯动作中确认彼此的存在。
【你已经与群体中的年轻松鼠建立了联系，正在与它们共同行动。】
…。。