“并列第一”的冲击波，如同投入深潭的巨石，涟漪远远未散。叶挽秋的名字与江逸辰并列出现在国家集训队名单上的消息，如同长了翅膀，迅速传遍了整个年级，甚至在高一高二的学弟学妹中，也引发了不小的议论。她走在校园里，能明显感觉到落在自己身上的目光，比以往任何时候都多，也复杂得多。羡慕、好奇、探究、难以置信，甚至还有一丝不易察觉的、或许是源于嫉妒的质疑。这些目光，如同无形的探照灯，让她无所适从，只能将头埋得更低，脚步走得更快，试图将自己缩进不起眼的壳里。
然而，外在的关注尚可躲避，内心的波澜却难以平息。那份突如其来的、沉甸甸的“殊荣”，并未带来预想中的欣喜若狂，反而像一副过重的枷锁，压得她喘不过气。她反复咀嚼着班主任的解释，“特殊人才推荐”、“综合评估”、“创新思维”、“解题思路”……这些词汇，每一个都让她感到惶恐。她何德何能？就凭一次模拟考中，那道或许是误打误撞、或许是侥幸模仿了江逸辰思路的附加题？
巨大的不真实感和“德不配位”的惶恐，日夜啃噬着她。她甚至偷偷去教师办公室，想找数学老师问个清楚，想确认这中间是否有什么误会。但数学老师见到她，脸上是毫不掩饰的赞赏和期许：“挽秋啊，别想太多。专家组是综合评估的，你的解题思路确实有闪光点，体现出不错的数学直觉和潜力。这是个难得的机会，要好好把握，到了集训队，更要加倍努力，别给学校丢脸，也别辜负了这次破格推荐。”
老师的肯定，并未打消她的疑虑，反而让她肩上的压力更重了。她像是被骤然推上了一个万众瞩目的高台，脚下却只有一根细弱的钢丝，摇摇欲坠。她害怕，怕自己到了那个顶尖天才云集的集训队，会原形毕露，会丢脸，会成为所有人的笑话。更怕……会让那些推荐她的老师失望，会让这来之不易的、如同天降馅饼般的“殊荣”，变成一场彻底的闹剧。
这种巨大的心理压力，甚至影响到了她最后阶段的复习。她开始变得有些神经质，做题时犹豫不决，总怀疑自己的思路是否正确，是否“创新”，是否配得上那个“特殊人才”的名头。晚自习时，她不再像之前那样，带着明确的问题去“请教”江逸辰，甚至有些刻意地避开与他的任何接触。她换回了远离他的座位，将自己埋在书山题海中，仿佛这样就能逃避那个与她“并列”的名字带来的无形压迫。
江逸辰对她的疏远，或者说，对她这种近乎“躲藏”的状态，依旧没有任何特别的表示。他依然坐在
…。。