春末的清晨，阳光透过工作室的落地窗洒在地板上，暖融融的。我正在核对公益项目的物资清单，手机突然急促地响起，是孩子学校的班主任打来的：“陈女士，您方便来学校一趟吗？小宇和同学发生了冲突，还说一些让人费解的话，对方家长情绪很激动。”
我的心猛地一沉，小宇一向懂事温和，怎么会和同学打架？匆匆交代完工作室的事，我立刻赶往学校。办公室里，小宇低着头站在角落，校服袖口沾着灰尘，脸上没有泪痕，却透着一股倔强。对面的小男孩捂着胳膊，他的妈妈正怒气冲冲地指责：“你家孩子怎么这么暴力？我家浩浩说小宇骂他‘心里装着坏虫子’，还动手推他！”
“我没有骂他，”小宇抬起头，眼里满是委屈，“他偷偷把同学的画笔扔进垃圾桶，还撒谎说是别人弄的，我能感觉到他心里有不好的气息，像妈妈罗盘有时候提醒的那样。”
我的心微微一动——小宇竟然能感知到他人的恶意气息？这是罗盘传承的天赋在觉醒。我先向对方家长道歉，安抚好情绪，然后带着小宇走出办公室。走廊里，我蹲下身，轻轻擦掉他袖口的灰尘：“宝贝，你真的能感觉到浩浩心里的‘不好气息’吗？”
小宇点点头，小手紧紧抓住我的衣角：“嗯，像冬天的冷风一样，凉凉的，还有点刺人。妈妈，我是不是做错了？”
我摇摇头，摸了摸他的头：“你没有做错，只是表达的方式不对。我们能感知到别人的恶意，但不能直接指责，要学会用温柔的方式帮助别人。”
说话间，兜里的双罗盘轻轻震动起来，一股柔和的光晕笼罩着小宇，系统提示：【孩子传承天赋初步觉醒，解锁“童心感知”技能，可纯粹感知他人善恶，无攻击性，需引导正确使用。检测到小男孩浩浩身上有持续恶意气息，背后或有隐情。】
我心里疑惑，一个小学生的恶意气息为何会持续存在？为了弄清真相，我主动联系了浩浩的妈妈，提出带两个孩子一起去公园玩，浩浩妈妈犹豫了一下，最终答应了。
周末的公园，阳光正好。小宇和浩浩一开始还很拘谨，我拿出提前准备的画笔和画纸，笑着说：“我们来玩‘画出心里的话’游戏吧，把想说却不敢说的话，都画在纸上。”
两个孩子拿起画笔，认真地画了起来。小宇画了一个太阳，周围围着很多小朋友，脸上都带着笑容；而浩浩画的是一座黑漆漆的房子，房子里有一个小小的人影，旁边画着很多叉号。
我看着浩浩的画，心里一酸，调动双罗
…。。