芒，眼里划过一抹惊异，认出了青芒，不过作为老师什么大风大浪没见过，没多说什么。
其实刚刚说话的学生也见过青芒，不过那时的青芒是临时进化态。
老师短暂介绍了自己后马上进入正题，开始讲起机械史……
“………经过长期发展机械体系分成了三派系，分别是机械外载、机械共生和两者平衡，一般后者更喜欢称呼自己为超越者派系。”
“三者的核心理念我们这里稍微讲一下。”
“机械外载，他们的核心理念是——人掌控并驾驭工具。他们追求工具效能的极致，过程中人要始终保持完整性和主体性。”
“机械共生，则是——人是可以被优化的结构体。他们追求个体生命形式的绝对强化与可控进化。”
“平衡派系，则是——生命与机械没有界限，融合才是进化。他们追求创造兼具两者优势的，全新的存在形态。”
青芒盯着桌面上的虚拟课本，思考着什么。
虚拟课本上也可以做笔记，只要登录的是同一个账号，笔记也会同步到电子设备上。
另一边，叶清转着笔，听着上方老师讲课，
“能量物质构成都是一样的，本质都是物质在特定高能状态下的物理化学表现形式。不管是超凡生物，古武修炼和超能力修炼，还是机械运用，都与能量学紧密相连。”
“超凡生物的技能就是将体内含有的能量按照特定的转化路径释放……”
叶清认真的听着老师讲的课，想着既然能量本质都是一样的，自己的古武除了与佑宁化为的武器协同，
那古武是否也能与青芒进行更高层次的技能武功协同释放？如果能形成“组合技”，那岂不是能突破单体系的极限？
上方的老师正在讲着，他已经习惯自己这门课学生都昏昏欲睡了，早已学会了睁一只眼闭一只眼，等到考试学生自会去努力学……
但他突然与一双清醒的眼睛对上，一愣，大喜。
欸！我今年是讲课有进步有激情了吗，嘿嘿，是不是能评个优秀教师了啊，老师心里暗自欣喜地幻想。
等他回过神再次扫视教室一圈，发现大部分学生还是困得不要不要的。
老师脸上一僵。
接着那眼睛大大的学生高高举起了手，
老师面无表情的示意她起来说话，
叶清发现老师表情有异，但没多想，问出了自己的问题，
“
…。。