她甚至还有闲心，在心里默默地给这具尸体做着“体格检查”。
男性，年龄约六十岁，身材消瘦，皮肤有明显黄疸。肝脏位置有硬块触及，腹部有大量积液……初步判断，死于肝癌晚期。
陈教授也被这混乱的场面搞得一个头两个大。
他一边指挥着几个胆大的男生把晕倒的同学抬出去，一边安抚着那些情绪崩溃的学生。
等场面好不容易控制下来，他一回头，却看到了令他终身难忘的一幕。
只见那个五岁的小女孩正站在解剖台前，微微踮起脚，伸出小手，轻轻地、温柔地将那具尸体因为肌肉松弛而微微张开的嘴重新合上了。
然后，她又将被掀开的白布重新拉了过来，盖住了逝者那安详却又略显狰狞的面容。
她的动作里充满了对逝者最深沉的尊重。
陈教授瞬间就被震住了！
他从事解剖学教学三十年，见过无数的学生。
有天赋异禀的，有勤奋刻苦的。
但像苏念慈这样，在第一次面对“大体老师”时就能表现出如此超然的冷静和人文关怀的，他是第一个！
这已经不是天赋了！
这是一种与生俱来的、属于顶尖医者的……灵魂！
“你……你叫苏念慈，对吗？”陈教授走上前，声音里带着一丝不易察觉的颤抖。
“是的，陈教授。”
“你，一点都不怕？”
“为什么要怕呢？他们只是用另一种方式延续着自己生命的价值。我们应该感谢他们，尊敬他们。”
陈教授彻底说不出话来了。
他感觉自己面对的不是一个五岁的孩子。
而是一个已经洞悉了生死、拥有着一颗“医者仁心”的……同道！
“教授，”苏念慈突然指着尸体的腹部问道，“我发现这位老师的腹腔积液颜色偏红，而且四肢有不规则的陈旧性淤青。我怀疑他除了肝癌，可能还伴有凝血功能障碍。请问，我们使用的这种福尔马林固定液，会不会对后续的组织病理学切片，尤其是血小板的形态观察产生影响？”
这个问题一问出来，整个实验室瞬间鸦雀无声！
那些还留在原地的学生们，全都像看外星人一样看着苏念慈！
她……她在说什么？
什么凝血功能障碍？什么组织病理学切片？
这不都是大三、大四才会学到的东西吗？！
…。。