挥着小手：“妈妈再见！想妈妈！”
这样的场景，在日内瓦的万国宫花园、在北京的老胡同、在维也纳的美泉宫公园，一次次上演。宁宁很小就知道，妈妈的工作很重要，爸爸的工作也很重要，而他们一家人，在哪里都能找到家的感觉。
宁宁两岁生日后，语言能力突飞猛进。她开始对爸爸妈妈的工作产生好奇。
有一次在日内瓦的公寓，宋知意正在视频参加一个关于战乱地区儿童教育的会议。宁宁抱着小熊玩偶凑过来，安静地坐在妈妈腿边听了很久。会议结束后，她仰起小脸问：“妈妈，电视里的哥哥姐姐，为什么哭？”
宋知意关掉视频，把女儿抱到腿上，想了想，用最简单的语言解释：“因为他们住的地方，现在不太安全。有些大人吵架打架，孩子们就不能好好上学、好好玩了。”
宁宁皱起小眉头：“不好。打架不对。”
“对，打架不对。”宋知意亲了亲女儿的额头，“所以妈妈和很多叔叔阿姨一起，努力想办法，让那些吵架的大人和好，让所有小朋友都能平安长大，有饭吃，有学上。”
宁宁似懂非懂，但很认真地点点头，然后拍拍宋知意的胳膊：“妈妈棒！帮忙！”
宋知意心里软成一片，搂紧女儿：“宁宁也棒，宁宁善良。”
后来有一次，霍砚礼带着宁宁去参观他在国内基金会援建的一所小学。学校在偏远乡村，条件简陋但干净，孩子们穿着统一的校服，眼睛亮晶晶的。宁宁被霍砚礼抱着，好奇地看着那些比她大的哥哥姐姐在土操场上奔跑嬉戏。
当地负责人说有些孩子要走两小时山路来上学，中午只有玉米糊糊。霍砚礼认真听着，不时提问。宁宁安静趴在他肩头。
参观结束后，负责人送他们到村口。几个村里的小孩好奇地围过来，看着这个穿着漂亮裙子、皮肤白白净净的小妹妹。宁宁从霍砚礼怀里扭下来，走到自己的小书包前，掏出霍砚礼给她准备的、用来补充能量的一小包水果软糖。
她走到那几个当地孩子面前，踮起脚，用小手把包装纸撕开：“糖，甜。一起吃。”
她先拿了一颗放进自己嘴里，做出“好吃”的表情，然后小心翼翼地把剩下的几颗分给那几个孩子。孩子们看看她，又看看远处微笑着点头的霍砚礼和负责人，腼腆地接过来，放进嘴里，脸上露出惊喜的笑容。
回程的车上，宁宁累了，靠在儿童安全座椅里昏昏欲睡。霍砚礼从后视镜里看着女儿，轻声问：“宁宁，今
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