忙问：“袁绣，你要去哪儿？”
袁绣指了指教室后面的黑板。
黑板上是丁学文写的黑板报，上面还写着两则小诗和一些报纸上摘抄的内容。
袁绣拿起旁边的黑板擦直接把上面的内容给擦了个干干净净！
郑月梅问刘雅芝：“她要重新写黑板报啊？”
刘雅芝：“显而易见是这样的。”
“走。”郑月梅站了起来：“她一个人写要写到什么时候？咱们去帮忙。”
“行。”刘雅芝便也不打算回宿舍了。
“画画啊？”郑月梅瞅着笔记本上的小人儿，“我不会呀！这本子上的都是你画的？你竟然还会画画！”
袁绣笑道：“算不上会画，只是以前老画花样子，手熟而已。你要是不会，那你就帮我写字吧。”
刘雅芝也不会画，画画的事儿便只能交给袁绣，三个人一人站一个地儿，拿着粉笔开始动作起来。
三个人花了整个中午的休息时间，把原本只有文字的黑板报绘成了五彩斑斓的模样。
教室有不少的同学在默默的上自习，袁绣她们刚开始绘的时候大家也只是瞅了一眼就转过了头，并没有怎么放在心上，直到回宿舍休息的同学们进来……
“哇！袁绣，这是你们刚绘的吗？”
“这上面的画，画的还挺好看的！这是……眼保健操？竟然还画成了图案，标记了眼睛四周的穴道。”
“……这是汤头歌。”
只见黑板上被分为了五大板块，第一板块在最上方，写着‘勤学中医经典，服务人民群众’十二个大字。
第二个板块则是学习板块儿，上面写着几首汤头歌和《伤寒论》、《黄帝内经》里的一些摘抄下来的内容。
还写着学习口号：熟读《伤寒》《内经》，练好治病本领。
方剂记心中，穴位熟于手。
理论联系实际，医术服务人民。
第三个板块儿是文体锻炼板块儿。
眼保健操图文结合。
写着：坚持做好眼保健操，保护视力，看清脉象、辨清药材。
第四个是思想作风板块儿，写着一些常见的内容。
最后一个是班级寄语：
刘芳念道：“愿同学们：勤学苦练医术高，身心健康作风好，团结友爱齐进步，为民服务记心牢。”
念完后她笑道：“谁说袁绣不懂诗的，这首诗不就做的挺好的吗？”
…。。