端的设备了，我们再随时，往里加就行了。”
第二天，一大早。
陆远便将这两张还带着墨香的新鲜出炉的图纸，一张建筑结构图，一张设备清单，都仔仔细细地贴在了教学楼一楼大厅的公告栏上。
并且，还在旁边，附上了一行，醒目的大字。
“天远学校实验中心即将开建！建成之后，将面向全校所有社团和项目组，开放申请！只要你有想法，有创意，这里，就是你实现梦想的舞台！”
......
课间休息时间。
公告栏的前面，很快，就围了一圈又一圈，好奇的学生。
物理社的社长周宇，更是第一个，就挤到了人群的最前面。
他的目光死死盯着那张结构图上二楼项目工作室的详细布局，看了足足有半天。
八间，用单向透光的玻璃墙隔开的独立的，工作室。
他的心里甚至都已经开始盘算着，该如何才能抢先一步申请到那个位置最好采光最充足的靠窗房间了。
旁边，有同学指着那张，密密麻麻的设备清单，发出了，充满了疑惑的惊叹。
“哎，你们看！这个……这个叫什么‘分光光度计’的，是干什么用的啊？”
另一个，看起来，知识面很广的学霸，立刻接话道：
“我好像，在书上看到过。这个，应该是用来，做光谱分析的吧。”
提问的那个同学，愣了一下。
“光……光谱分析？这也是我们能接触到的？”
周宇闻言头也没回，用一种老生才有的平淡语气，说道：
“不然呢？”
“咱们校长花了那么多钱，把它买回来，难道是当摆设的吗？”
人群的后面，一个，之前很少参加物理社活动的，文静的女生，也正踮着脚尖，努力地，看着那张设备清单。
她的目光，最终，定格在了，“恒温培养箱”那几个字上。
她拉了拉身边同伴的衣角，小声地说了一句什么。
她旁边的同伴，立刻就怂恿道：“你想做这个啊？那你就去跟校长申请一个项目不就行了？”
那个女生，没有接话，只是，默默地，低下了头。
但她的眼神，却依旧，还停留在那张，充满了诱惑力的清单上。
她的心里正在思考着，自己到底该申请一个什么样的项目才好。
......
…。。