爷脸有点挂不住，咳嗽一声：“休得喧哗！此乃联名上书，不是街市吵架！”
他转向林逸，语气严肃起来：“林逸，你非儒非道，却以‘格物’之名，授人以‘术’。此等行径，往小说是混淆视听，往大说……是动摇教化根基！”
这话重了。人群安静下来。
林逸没接话，慢条斯理地收拾摊上的东西：几本手抄小册子，一叠记录用的草纸，还有那块写了一半的木板。收拾完，他才抬头：“刘老爷，您说的‘教化根基’，是什么？”
“自然是圣人之教，经史之义！”
“那圣人之教，教不教人明辨是非？”
“自然教！”
“教不教人解决问题？”
“这……”
“教不教人，”林逸一字一顿，“用自己的眼睛看，用自己的脑子想？”
刘老爷被问住了。旁边一个穿儒衫的中年人立刻接话：“林逸！你这是诡辩！圣人教的是大道，是修身齐家治国平天下！不是教人盯着鞋底泥看、数着菜叶虫眼过活！”
这人林逸也认得，是府学的孙塾师，专教蒙童的。
“孙先生说得对。”林逸居然点头，“圣人教的是大道。可大道得落在地上，对不对？您教孩子‘诚者天之道’，可孩子回家，看见他爹卖米掺沙子，怎么办？是装作没看见，还是问他爹：‘爹，圣人说做人要诚，您这沙子算诚吗？’”
人群“轰”地笑了。孙塾师脸涨成猪肝色。
刘老爷眼看要输阵，赶紧拉回正题：“任你巧舌如簧，也改不了事实——你这一套，就是让读书人分心！多少年轻学子，不去钻研经义，反倒学你那些旁门左道！”
“哦？”林逸挑眉，“哪位学子因我荒废学业了？您指出来，我去劝他。”
刘老爷语塞。他哪儿指得出来？府城那些年轻书生，听林逸讲课是真，可该考科举的照样考，该念书的照样念。反倒有几个原本死读书读傻了的，学了点观察推理，文章居然更通透了——可这话他能说吗？
僵持间，一个衙役终于磨蹭过来，干巴巴地说：“林先生，县令大人请您去一趟。”
该来的还是来了。
林逸把摊子托给老王照看，跟着衙役走。刘老爷一帮人跟在后面，昂首挺胸，像打了胜仗。百姓们则默默跟着，越跟越多，等到了县衙门口，黑压压一片。
县令周大人已经在二堂等着了。这位父母官四十出头，瘦瘦的，常年一副睡眠不足的
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