“所以，弄清楚这一点，你只要看它的纬度，如果它纬度相对出于中间位置，大概率就一定会有温带的气候特征。”周恒宇说，“而如果它临海，就会具有一定的海洋性特征。每一个地方的气候特征，都是不同影响因素综合之下的结果，这个时候如果给你一个地图，不告诉你是哪里，只告诉你经纬度，同时又给你写明了旁边临海，好几个特征就可以得出一个结果来。”
原思形恍然大悟。
“我懂了。”
周恒宇笑了起来。
“许达，原思形懂了，你懂了没？”
“懂懂懂！你赶紧往下说吧。”许达不耐烦，“靠近赤道就是纬度低，太阳照得近，是热带，靠近海洋就有海洋性的特点。”
“那海洋性有什么特点？”周恒宇问。
许达：“……我哪知道？”
“你光知道一个海洋性，却不知道海洋性是什么性，有什么用？”周恒宇说，“还是拿不到分。”
原思形噗嗤一声笑了出来。
……
李坤转身走了。
他本来以为是有几个学生利用中午时间在这里玩闹，所以躲在门后面偷偷观察了一会儿。
让他没有想到的，他听了五分钟，这几个学生竟然在学习。
其中还有昨天来找他的两个学生。
张骆。
他知道这个学生。
最近这段时间，这个学生很有名。又是上电视，又是作文接近满分。
在学校里，总有一些“明星学生”。
有的是因为成绩特别好，有的是因为在某个领域有专长，有的是因为长相出众，等等。
李坤对这一拨学生一向很关注。
张骆属于高一年级开学之后，异军突起的。
他并没有一开始就进入李坤的视野。
这一次月考，张骆年级排在五百多名，不上不下的，一般般。
但并非没有亮点，数学和物理两科，他都是年级前五的单科分数，作文更是全年级最高分，从分数来看，是一个非常出色的理科苗子。
偏偏，他的化学和生物两科，又完全是短板。
李坤不知道这个学生未来会走到哪一步，但他确实对他有些感兴趣。
尤其是在知道他还跟几个同学搞了这么一个学习小组之后。
……
周恒宇讲完，中午的“讲课”就结束了。
“那我回教
…。。