的知识，提出了一个初步的框架：
“我意，此《考成法》需涵盖以下几要：
其一，“三簿”立规。各曹、司、县、乡，需设立“底簿”、“考功簿”、“稽查簿”。“底簿”记录本机构职责范围、年度/季度需完成之常项、专项事务及其目标；“考功簿”则由主管官员按旬、月记录下属吏员承办事项、完成时限与实际成效；“稽查簿”则由法曹及监察曹独立掌握，用于核对“考功簿”真实性，并接受吏民举告。
其二，“月有稽，岁有考”。每月，由各机构主管依据“考功簿”对下属进行初步评等，分“上、中、下”三等，评等需附具体事例。每季，由韩悝总领，法曹、监察曹参与，进行复核。每年终，进行大考，综合每月、每季考评，确定最终等第。
其三，“功过明，赏罚清”。考绩连续获“上”等者，优先升迁、加俸、赐帛；获“中”等者，留任观效；获“下”等者，视情训诫、罚俸、降职乃至革退。凡有贪渎、怠政、欺瞒等情，一旦查实，依法严惩，其主管亦需连坐担责。
其四，“事有专，责有归”。明确各项事务之主责官员与协办人员，功过分明，杜绝推诿扯皮。
其五，“通路言，防壅蔽”。鼓励吏民通过监察曹渠道，据实反映官吏政绩得失，但严禁诬告，违者反坐。”
这套体系，借鉴了明代张居正考成法的核心理念，又融入了现代管理的目标设定、过程记录与独立监督元素，力求在当时的条件下，做到相对公平和有效。
韩悝等人听完，细细品味，皆感此法规制严密，环环相扣，若能推行，必能极大提振吏治。
“主公思虑周详，此法若行，我郇阳吏治必将焕然一新！”韩悝由衷赞道。
“然，推行之初，恐阻力不小。”季劼冷静地提醒，“一些习惯了旧有模式的胥吏，或庸碌无为者，必将抵触。且记录、核查，皆需大量文书工作，对各级官员亦是负担。”
“阻力必然存在。”秦楚颔首，“故需循序渐进。可先择一二曹司、一二县乡进行试点，如负责驰道工程的工正司相关部门，或刚刚完成清查、数据相对清晰的桑里乡。在实践中完善细则，积累经验，培养熟悉新法的吏员，再逐步推广至全境。”
他看向韩悝和季劼：“韩悝，你总领此法推行。季劼，你精于律法算学，协助韩悝，负责草拟《考成法》详细条款及各类簿册样式，务求清晰明确，便于操作。”
“臣等领命！”
数月后
…。。