江犹唱后庭花。” 华丽的形式之下，若没有坚实的精神与关怀，不过是一袭华美的袍子，或许还爬满了蚤子。
第三节，是历史课。
上课铃响，谌宏锦先生依旧穿着那身半旧的藏青色长衫，腋下夹着讲义，步履沉稳地走上讲台。
他的脸色比平日更加沉郁，眼下的阴影似乎也更重了些。
教室里异常安静，连最调皮的学生也收敛了神色。
经历了地理课的“烽烟”，大家都知道，谌先生的课，或许会带来更深的刺痛与思索。
孙先生没有立刻翻开讲义，他站在讲台上，目光缓缓扫过台下每一张年轻的脸。
雨点敲打着玻璃窗，发出单调的嗒嗒声，更衬得教室里的寂静近乎凝重。
“上周，”
孙先生开口，声音不高，却带着一种穿透雨幕的清晰，“我们讲了明末的困局，讲了一个王朝如何从内部腐朽，终至倾覆。
今天，我们把目光拉近一些，近到就在我们祖父、曾祖父辈生活的时代。”
他顿了顿，拿起粉笔，在黑板上重重写下几个字：
“文明古国的沉沦：两次鸦片战争与八国联军之殇”
白色的粉笔字，在墨绿色的黑板上，显得格外刺眼。
“我知道，”
谌先生转过身，面对学生，“在座的诸位，从小便听惯了‘华夏五千年文明’、‘天朝上国’、‘地大物博’之类的说法。
我们确实是文明古国，在很长很长一段时间里，我们的典章制度、礼乐文章、器物技艺，都处于这个世界的领先水平。
汉唐气象，两宋风华，万国来朝，并非虚言。”
他的语调平和，甚至带着一丝追忆往昔辉煌的怅惘。
但随即，他的声音低沉下去，如同窗外积聚的乌云：
“可是，同学们，文明并非静止的化石，它是一条奔腾不息的河流，永远向前。
你过去领先，并不代表你现在依然领先，更不能保证你未来还会领先。
‘逆水行舟，不进则退。’ 这个道理，放在国家民族的竞争中，尤为残酷。”
“当我们的士大夫还在皓首穷经，钻研八股时文；当我们的皇帝还沉醉于‘十全武功’，视西洋器物为奇技淫巧时；当我们的社会依然固守着‘重农抑商’、‘天朝无所不有’的迷梦时……”
谌先生的语速加快，手指无意识地在讲台上轻叩，“在遥远的大洋彼岸，
…。。