午时正（11：00）， 国文考试终了铃声响起，林怀安（郝楠仁）从容交卷，步出考场。
盛夏的阳光白晃晃地刺眼，空气中弥漫着躁动与释放的气息。
考生们如潮水般涌出礼堂，或兴奋地对答案，或懊恼地捶胸顿足，或疲惫地沉默不语。
林怀安却避开喧闹的人群，寻了一处僻静的树荫。
他从考篮里拿出母亲准备的烙饼夹酱肉和凉白开，细嚼慢咽。
国文考试的顺利并未让他得意忘形，他深知，真正的硬仗、最能拉开差距的较量，在于下午的数学。
他需要的是绝对的冷静与持续的专注。
“大考如用兵，一鼓作气，再而衰，三而竭。”
他想起《左传》名句。
上午的“文战”已毕，气势正盛，绝不能因松懈而“衰竭”。
他闭目眼神，在脑中快速回顾数学的核心公式与常用定理，不求甚解，只为保持思维的温热与活跃。
这是一种高效的“心理预热”。
【叮！国文科目“心流”状态完美收官，思维惯性保持良好！】
【“飞轮效应”确认：首战告捷产生强大正向激励，惯性动力无损转化至数学科目！】
【提示：数学为宿主优势学科，亦是决胜关键，请保持“精密思维”模式，避免“文学发散”惯性干扰。】
系统的提示精准地将他的状态从“文思泉涌”切换至“数理精密”频道。
未时正（13：30）， 下午进场的铃声响起。
数学考场仍设在礼堂，但座位进行了调整！
或许是校方为防作弊，亦或是为了让同水平学生更有竞争性，林怀安的座位被安排在了礼堂中前部，前后左右，竟多是身着 乙班 甚至个别 甲班 学生！
他一入座，便感受到一股无形的、带着审视与竞争意味的气场。
身旁一位甲班男生（正是上次周考时出言挑衅的赵姓学生）瞥了他一眼，嘴角微不可察地撇了一下，带着居高临下的优越感。
前方一位乙班尖子生则正襟危坐，浑身散发着严阵以待的气息。
林怀安心头先是一紧，随即坦然。
“同场竞技，正好验我成色！”
这种环境反而激起了他的斗志。
他将准考证、笔墨尺规一一摆放整齐，意态沉静，如老僧入定，将周遭的干扰完全屏蔽。
未时一刻（13：
…。。