地的认真说出来，大家肯定能懂你为什么想回戈壁。”
他说着，用食指轻轻弹了弹她发红的耳垂，动作带着几分亲昵的安抚：“而且张教授刚才还跟我说，待会儿他会帮你补充分享生态修复技术的细节，咱们俩搭档，肯定没问题。”
正说着，后台门口传来脚步声，张建军教授走了进来。他穿着件洗得发白的格子衬衫，袖口磨出了毛边，手里拿着份研学报告，上面密密麻麻写着红色批注，连“草原与戈壁土壤肥力对比”的图表都重新画了一遍，线条比原稿更清晰准确。
“穗儿、陈阳，刚才再看了遍你们的报告，‘草原-戈壁生态联动修复’这个思路很新颖，很有价值。”张教授的声音带着学者的严谨，也带着师长的欣慰，“待会儿分享时可以多说说——让学弟学妹们知道，咱们学生态的，不只是在实验室里做数据，更要到实地去找答案，把论文写在祖国的大地上。”
拾穗儿看着报告上细致的批注，眼眶忽然有点发热。四年来，张教授不仅教她专业知识，还总在她实验遇到瓶颈时陪她在实验室熬夜，在她想家时跟她聊戈壁的植被特点，甚至帮她联系戈壁的公益组织，跑遍了好几个部门，才凑齐了建学校的第一笔资金。这份恩情，她一直记在心里。
她用力点头，声音带着哽咽的坚定：“教授，我记住了，我会把草原的故事说清楚，也会把咱们要回戈壁做事的心意说清楚。”
“这就对了。”张教授拍了拍她的肩膀，掌心的温度带着鼓励的力量，眼里满是期许，“去吧，报告厅里的孩子都等着听你们的故事呢。”
拾穗儿深吸一口气，跟着陈阳走向舞台。聚光灯落在身上时，温暖的光线笼罩着她，她看见台下密密麻麻的脸——有抱着笔记本的学弟学妹，眼里满是好奇；有熟悉的同班同学，笑着冲她挥手；还有坐在前排的张教授，正笑着冲她比了个“加油”的手势。
陈阳走到话筒前，清了清嗓子，声音清朗而有力：“各位老师，各位同学，今天我们要分享的，不只是一次草原研学的收获，更是一个关于土地，关于梦想，关于回家的故事。接下来，让我们欢迎我的搭档，也是那个从戈壁来、要回戈壁去的女孩——拾穗儿。”
掌声像潮水般涌来，热烈而真诚。拾穗儿走到话筒前，先深深鞠了个躬，然后抬头看向台下，目光清澈而坚定，声音里带着草原风的柔软：“大家好，我是拾穗儿，还有一个月就要从京科大学毕业了。这次去内蒙古草原研学的五天，让我想起了很多事，也更清楚了自己
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