他双手插在裤兜里，目光沉静地扫视着整个坑穴和周边被翻动过的泥土。
土坑边缘不算整齐，能看出是机械挖掘时粗暴翻开的，但坑底和靠近坑壁的土层，依稀保留着一些旧痕迹。
坑的深度很浅，不超过一米。
这个深度，一个成年人用铁锹，不需要太久就能挖成。
掩埋时也谈不上多么精细，更像是仓促或趁夜作业。
章恒的脑海中，不由自主地构建起一幅画面：十年前某个深夜，或凌晨，校园寂静无人，一个黑影悄悄潜入操场这个相对偏僻的角落，挥动铁锹，泥土被不断掘起。
坑成之后，一具被剥去所有衣物、身首异处（或当时尚未异处？）的尸骨被放入坑中，覆土，踩实。
也许还移来一些草皮或杂物稍作掩饰。然后，黑影消失在夜色中，将这个秘密连同少女的冤屈，一起埋在了地下，一埋就是十年。
雨水冲刷，时光流逝，地面上的痕迹早已无踪，直到这次施工，才让罪恶重见天日。
他走近两步，甚至蹲下身，仔细查看坑壁的土壤分层和颜色变化，用手捏起一小撮土捻了捻，又观察坑底是否有异物残留。
良久，他站起身，拍了拍手上的土。
心中基本赞同专案组之前的判定：这里只是一个单纯的、处理过的埋尸现场，凶手尽可能地清理了与自身和死者直接关联的物证，没有留下明显的搏斗、血迹或随身物品痕迹。
想要从这里直接找到指向凶手的线索，希望渺茫。
既然埋尸现场暂时看不出更多名堂，章恒便将目光投向了不远处的教学楼。
那颗教学头颅的来源已经指向北江一中的美术教学，那么，现在学校里正在使用的那个“教学头颅”，是否就是原本登记的那一个？有没有可能……已经被调包了？
一个清晰的假设在他脑海中成形：凶手（很可能与学校有关联）得到了死者的头颅，为了掩盖，或者出于某种扭曲的目的，用这颗来历不明的头颅，替换了学校美术室那个登记在册的教学头颅。
而真正的教学头颅，则连同死者的身躯，被一起埋进了操场。
现在美术室里摆着的，供学生素描的，其实是属于死者的头颅！
这个大胆的猜想，逻辑上完全说得通，也能解释为什么教学头颅会出现在埋尸坑。
“走，”章恒挥手，对身边的邓飞亮、周康以及陪同的侯兴辉说道，“我们去北江一中的美术室看看。
…。。