“酌处、知悉、复核、这些措辞严谨、略带公文风格的词语，也符合特定职业人群的用语习惯。”
“综合来看，这个幕后之人，很可能就隐藏在需要频繁批阅文件、具备相当化学专业知识，且能接触到社会闲散人员的环境中。”
“大学教师，特别是化学、药学等相关专业的教师或行政人员，嫌疑非常大！”
“大学老师？”指挥官眼中精光爆射，立刻意识到这条线索的巨大价值。
校长却是满脸惊愕...
不是..
这不会又回到自己学校了吧？
指挥官立刻让队员继续审讯，问出他们平时都是在哪里发现的纸条。
结果很快就出来了。
地址不固定，只有幕后之人主动联系他们。
不过根据毒贩提供的位置，竟然都是在郊区那边。
最终锁定了两所大学。
一所是西海大学！
另一所是隔壁的化工大学！
校长看到这样的结果差点晕死过去。
忙活了半天，最后又要中奖了吗？
指挥官当即下令，立刻带人分批前往两所大学，针对所有老师进行调查。
校长为了避嫌，只好跟着指挥官去隔壁的化工大学，西海大学则由另一队负责。
很快，车队抵达化工大学。
一进校门，指挥官就说明了来意，要调查全校的老师。
校长不敢阻拦，立刻召集了全校的老师过来。
化工大学的会议室里一片嘈杂声，气氛凝重而微妙。
很快，指挥官拿着一段文字走到台前，要求每个老师按照上面的文字写一遍。
台下一阵窃窃私语，完全看不懂这是要干嘛。
虽然不解，但还是按照要求，依次走到临时摆放的长桌前，在准备好的纸张上写下指定的文字段落。
指挥官和几名经验丰富的侦查员站在一旁，目光如炬，仔细审视着每一位老师书写的姿态和笔迹。
校长站在指挥官身侧，手心因为紧张而微微出汗，心中五味杂陈，既希望尽快揪出败类，又害怕结果真的出现在自己的学校。
一个，两个，三个...
老师们写的字或工整，或潦草，或娟秀，或豪放。
但阅字的写法，各有所异，有的喜欢把尾巴拖的很长，有的喜欢草草两笔结束。
但始终并未出
…。。