然对柏原同学感兴趣？”
“啊？”绘里随便找了个借口，“我不是考了第四名吗？柏原同学排在我前面，所以比较好奇。”
“哦……那你怎么不好奇小栗同学？”
“我好奇她干什么？”
她连女主家家里几口人养了几条狗都知道，还有什么是她不知道的。
“可是，最近小栗同学不是和赤西君……走得很近吗？听说赤西君还提出要跟小栗同学单独约会。”
绘里觉得奇怪：“你怎么知道？”
明明赤西景提出要和小栗椿约会的时候，桃子并不在场。
原桃子解释：“我是听A班的人说的啦。”
“哦。”绘里一副事不关己的态度，“他爱跟谁约会就跟谁约会呗，不关我的事。”
原桃子还想问什么，上课铃响了，她只好回到座位。
C班下午的最后一节课是音乐鉴赏，老师用设备给大家放了传统雅乐，顺势又讲了一些有关雅乐的历史发展。
难得在高中的课堂听这么轻松的课，绘里听得还挺津津乐道。
原桃子却有些心不在焉，侧头望向窗外，回想到刚刚去A班的情景。
窗外的樱树枝摇摇坠坠，在玻璃上被日光映出落影。
“桃子？你来A班干什么，绘里呢？”
“稀奇，你居然会主动打听一个男生，我还以为你这辈子只会跟在绘里屁股后面当跟班呢。”
“你喜欢柏原？”
A班的教室门口，少年笑意懒散，手插在裤兜里，弯下腰闲闲看她，依旧是那副戏谑的口气。
原桃子脸色微热，一时手忙脚乱，脱口而出：“我才不喜欢柏原，我……我是来帮绘里打听的！”
少年嘴角的笑意顷刻间收敛，声线变得低沉：“是绘里让你过来打听柏原？她跟柏原认识？”
“桃子，桃子！”
原桃子回过神。
绘里小声提醒：“老师叫你回答问题。”
原桃子表情迷茫，绘里叹气，一看就是没听课的样子。
她干脆起身，直接回答了老师：“老师，我来替桃子同学回答吧，雅乐最早源自隋唐时期的宫廷乐，通过遣隋使和遣唐使传入本国。”
老师赞许地点头：“没错，就是源自隋唐，森川同学了解得很多。”
那当然，那可是她老家！伟大的种花家！
一说起老家的历史，绘里的民族自豪感油然
…。。