应对初选。
柳承宗负责考核诗文功底，陈默检查书法作品，岳清寒则核对身份信息，三人分工明确，忙而不乱。
经过一整天的筛选，十名学子从人群中脱颖而出，进入了方宁的最终面试。
面试没有考复杂的诗文知识，方宁只问了三个问题。
“如果让你整理一份杂乱的草稿，你会从何入手？”
“若几人合作，你更擅长指挥还是配合？”
“遇到不懂的问题，你会如何解决？”
一番问答下来，方宁最终留下了三人。一个叫林文彬，心思缜密，擅长梳理条理。
一个叫苏晓棠，字迹娟秀，做事耐心细致。
还有一个叫赵岩，头脑灵活，遇到问题总能想出办法。
“从今天起，你们就是我的助手，咱们分工合作。”
方宁把三人带到桌前，铺开一张白纸，上面画着他连夜设计的“流水线”流程图。
“林文彬，你负责第一步，把老夫子的草稿按讲课顺序分类，圈出核心知识点，剔除重复内容。苏晓棠，你接林文彬的活儿，把整理好的内容用工整的字迹抄录下来。赵岩，你最后把关，核对引文出处，给教案添加小标题，标注重点难点，方便学子阅读。”