纱照及时拍了。”
“可不吗，走吧，老汤已经订好外卖了。”
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四钢几位老师正吃着外卖，这边小车同学的外卖也到了。
“老妈你的！”
“谢谢！”
“嘿嘿！”
四杯泡泡茶。
老妈一杯橘子味的。
老爸一杯苹果味的。
钉子一杯桃子味的。
最后一杯葡萄味的自然是奖励她自己的。
今天上午她可辛苦了。
时间回到五个小时前。
七点半起床，她先坐在床上听了一遍昨天下午和老师在车上聊天的录音。
然后把莫扎特和肖邦作品进行了一番个人总结。
这就到了九点半了。
为了再明确一下老师提到的几个关键点，洗漱完匆忙吃了口早饭，她接着在钢琴上摸了摸肖邦的夜曲和莫扎特的奏鸣曲。
不得不说，捋了一遍之后她对于两位作曲家的演奏思路更加清晰。
几遍下来就有了不小收获。
随后她回到写字台开始做老师昨天给她留的家庭作业。
“莫扎特和肖邦在音乐表现理念上有什么异同之处呢？”
唔。
思考片刻后，她忍不住想打开音乐简史，可最后她克制住了这份冲动。
然后戴上耳机点放了一首k466。
再翻开笔记本，她动了第一笔。
老师说过，音乐理念首先建立在对审美的追求。
那么——
【在音乐表现理念上】
小车边写边自言自语道。
“莫扎特与肖邦，体现了不同时代的审美追求。”
【莫扎特的音乐表现出一种非常的乐观主义】
“他的作品不像贝多芬，从来没有对生活和遭遇的抱怨。”
【他好似心甘情愿地接受一切来自命运的安排】
“他的音乐欢快，轻松，平和，和谐，优美，天真，明净，清”
“澈怎么写得来着？想起来了”
【澈】
【他用自己的痛苦遭遇，书写着最温柔的音符】
“然后用这些音符来安抚这个世界。”
“这种，这种，这种什么呢？”
“该怎么描述呢，这种——”
【这种含着眼泪的微笑】
…。。