扎特的旋律轨迹，像是跟着钢琴前的车琳同学开启了一段舒缓身心的音乐之旅。
音乐继续着。
小车看着演奏得轻松，但实际上她正在尽力克服钢琴反应慢带来的一系列小问题。
好在都只是小问题。
顺利奏完前两个乐章，小车正准备奏响第三乐章，耳边忽然响起掌声。
“哗————”
不知道是哪位同学先鼓了掌，紧接着现场掌声一片。
“哗————”
小车无奈停下，这这……
就连几位站着的老师都在跟着鼓掌，望着这一幕，小张三人也是有些不知错措，他们知道阿琳第一首曲子还有一段没有弹完。
吴老师在掌声响起的第一时间就心道坏了！
怪他怪他！他应该提前想到这一点，告诉他家不能随便鼓掌，这不是就把音乐打断了。
待到激动的掌声彻底散去，吴老师不再犹豫，再次走上舞台。
“抱歉车琳同学，抱歉同学们。”
台下一众老师学生正诧异吴老师这是干什么，就听吴老师接着说道：“一些古典钢琴曲目是由多个乐章组成的，每个乐章都是相连的，大家尽量不要提前鼓掌，这样会把音乐打断，车琳同学刚才只演奏了两个乐章，还有一个乐章没有奏完。”
原来如此！
听完吴老师的解释，台下一阵骚动，原来是这样啊。
他们鼓错掌了，把车琳同学的音乐打动了。
“没关系吴老师。”
就在这时小车从钢琴前站了起来，所有人望来。
小车明白吴老师的意思，不过她想了想觉得这场音乐会根本不需有那么多讲究。
“大家听得开心就好，我要继续弹第三乐章啦。”
小车一开口就化解了现场的尴尬，高老师则是见机再次带头鼓起掌。
“哗——————”
“车琳同学好棒！”
“弹得好好听！”
“太好听了！”
“阿琳加油！”
夹杂在掌声中，台下胆大的同学纷纷送上称赞和鼓励。
“谢谢！谢谢大家！”
小车紧跟着互动，一时间音乐会现场就这么嗨起来了。
望着这一幕，吴老师打心底对小车的评价又升了一层，小小年纪琴技高超不说，还有宽广的胸怀，真不错。
要是换成一般的孩子，
…。。