着后面给两个孩子讲东西，就给忘了。
经王小虎示意，小车奏出了老师没有奏出的织体，随后在王小虎的速度把持下，他把老师提到的每一点她能做到的地方都做了出来。
不过钢琴毕竟只是钢琴，它没办法真的像交响乐一样宏大。
王小虎也深知这一点，所以在巴松织体模拟过后他也变得平稳下来。
音乐的张力在于对比，全程激昂的音乐不可能有所谓的张力，只会让人觉得吵闹。
再次隔空对视一眼，两个孩子彼此间似是都明白了对方的想法。
王小虎挥手一瞬，手臂动作变得更加柔和，小车的手指也改指肚触键，二人点头间，音乐在进入欢乐的快板主题前，从容优雅地落下。
一个并没有着急收手，一个双手握拳与胸口。
画面像是静止在这一刻，待到空气中的尾音消散，小车才缓缓将手抬起。
柔和的台灯下，两个孩子最后相视一笑。
那笑容有一种被古典装饰风格与幻想气息调和的青春神采，呈现自然，如同沐浴在舒曼童年情景印记中的故事片段。
“哗———————”