了下头，如果说是传统的奏鸣曲结构，她似乎大概也许能听个七七八八。
“不用不好意思，”李安接着提问，“为什么再现部的第二段会出现下属调？你并没有说清楚。”
小车暗忖自己大意，脱口而出：“为了重新确定主调。”
李安：“优秀。”
“记住，主调是一首古典奏鸣曲的核心要素，所有的一切材料和动机都离不开围绕主调来进行发展。”
小车：“老师我记住了。”
李安：“车琳，关于我给你讲的初级曲式分析，你已经掌握得都差不多了，你的耳朵所为你带来的优势也越发开始体现，但是。”
“在进入下一阶段的曲式分析课程之前，你首先要利用你现在掌握的曲式分析法，在实际练习中帮助你去克服一些演奏过程中遇到的问题。”
“这首作品是贝多芬第二十号奏鸣曲，作品49号里的第二首第一乐章，G大调，不太快的快板，二二拍，这首作品只有两个乐章，第二乐章是小步舞曲，也是G大调，四三拍。”
“贝多芬早期作品，是写给一些孩子用来了解掌握奏鸣曲的练习，结构就如你所听到的那样。”
说着李安从钢琴上取出一份谱子，“给你一周的时间，把它练下来，怎么练我不管，我只听成结果。”
“坐。”
小车接过谱坐下，李安接着说：“布格缪勒练完了，849还剩四条，你陈老师走之前你差不多就弹完了，十月中下旬开始，我们要进入车尔尼299和巴赫创意曲集的系统学习，你要做好准备，接下来为期一年到半年的时间，这两部作品是你要练习的重点。”
“嗯。”小车笑。
李安：“笑什么。”
小车：“陈老师送我的教材里面前两本就是299和巴赫二部创意曲集。”
李安笑：“都带来了？”
小车：“嗯呐。”
李安：“好，现在说说比赛的具体流程。”
“报名截止是11月17日，比赛时间是明年四月到五月。”
“报名的时候我们就要提交曲目，一共五首曲目。”
“第一首，海顿莫扎特贝多芬，三选一，一个奏鸣曲快板乐章。”
“我初步打算让你在贝多芬和莫扎特的作品里面选一首，具体选谁的作品我们临近报名截止的最后一周再决定。”
“现在能确定的是第二首玛祖卡，作品17的第四首a小调，这是必
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