线谱纸，他们各自拿出笔琢磨起来。
季洋：“老师，有些音值的组合我.”
李安撇嘴：“音值组合法白学了吗？就这还乐理满分呢。”
小季挠头：“考试是考试，这这这。”
李安：“这不实践的机会来了，学以致用什么意思呢，你就写，你觉得这里是四分音符你就画个四分音符就行，写完慢慢再改呗，反正我就知道贝多芬是一口气写完不改谱，海顿一首作品要改十几稿呢。”
小季：“明白了。”
李安：“你们也是，音符就那些音符，你们不用考虑画出来好看还是不好看，把意思体现出来就行。”
马可：“老师，我想找个安静的地方。”
李安：“去，别太远昂。”
徐丽：“马可，你来我这，王小虎，你也过来。”
小马和小虎拿着笔去了窗桌，小北和小车对头坐在床桌。
季洋大师姐一个人去了吸烟处。
李安重新拿起小车的平板带上了耳机。
还是一指禅，他在有限的屏幕空间里弹起了勃二开头的动机小节。
一遍又一遍，一遍又一遍，正如他和孩子们所说，每个调性都有自己的色彩，他不去给孩子们定义，但是他也有自己的见解。
比如降B大调的勃二，如繁星般灿烂，给人以复苏般的治愈感。
一遍又一遍弹着，渐渐的，单音旋律在他脑里变得愈发粗大，直到像是整个乐团都加入到其中。
波澜壮阔的景象让他忍不住微微闭上了眼，他好像有点感觉了。
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四十分钟一晃儿眼，王小虎第一个过来交作业。
李安接过一看，音符画的是真难看。
心里轻轻一唱，嗯，还是有点旋律，只是这旋律怎么这么熟悉呢？
“王小虎，你最近是不是在听莫扎特的交响乐。”
王小虎：“嗯呐。”
李安：“行，还是个D大调，是吧。”
王小虎：“嘿嘿。”
片刻，李安：“去休息吧，写得还不错。”
虽然得到了老师的表扬，可王小虎不敢嘚瑟，坐到一边安安静静的等待起来。
接着是小北。
小北捂着手里的五线谱纸悄悄走过来，生怕被王小虎看见似的。
“老师，你别笑我。”
说着撇过头把胳膊伸过来。
李
…。。