么问题，李安上高中的时候班里也有这么一个同学。
高深琴弹得好，学习也好，听起来也不是惹事的孩子，那么作为老师，李安觉得自己也没有别的必要去过多给予关注，搞不好适得其反了。
孩子既然能迈出校门来到这里学习音乐，那说明在接触外界这件事上，孩子本身没有什么心理障碍。
他按部就班给高深上课就行了。
不过话虽如此，教了这么多孩子，高深还是唯一一个和他上了三节课还没有出现在潜在生源列表的学生。
换句话说，高深的师生指数目前还没有达到1。
但是这好像并没有影响到他的教学。
或许他应该换一个角度来审视师生指数存在的意义了。
“噹噹噹。”
“进。”
“李老师。”
高深推门走进教室，李安点点头，“来吧。”
肖邦革命练习曲，高深本次月考的曲目，也是李安招生那天对方演奏的曲目。
“噹！”
一记强力和弦，李安注意到对方落指控键的那一瞬，便清楚对方已经把他上节课之处的问题解决了。
真不错。
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高深的程度被李安划在了杨双羽这一档。
原因无他，天赋在那放着呢，演奏也规矩。
虽然他不知道高深之前跟哪个老师学的，但他得说路子还是正的，就是弹奏的曲目范围太窄了。
无伤大雅，是个有潜力的好苗子。
从目前看来，高深想在艺考前超过杨双羽基本没可能，不过提升一个大段位是完全可以实现的。
就看这个孩子能下多少功夫了。
给聪明的孩子上课，时间如流水，没什么感觉就到点了。
“明天考试的时候速度再慢一点，求稳。”
高深：“嗯。”
李安：“这几天回去摸摸月光第一乐章，下节课我们开首奏鸣曲。”
说着李安从钢琴上抽出一份谱子，刚要递给高深，高深说：“谢谢李老师，我有月光奏鸣曲的谱子。”
“行。”李安不强求，随手把谱子又放到了琴板上，接着轻声叮嘱：“有问题随时联系我，下节课带着谱子过来。”
高深收起谱子并没有第一时间离开，“李老师，我后天想请假回家一天。”
后天还要考小三门啊，李安：“周五你就可以回去了，很着急吗
…。。