车琳用小黑。
分配好位置，季洋又和两个孩子聊了两句，接着言归正传：“热身吧。”
小北从音阶开始。
小车也从音阶开始。
两道音阶同时开始，速度都很慢。
可其间差距根本是无法用语言来形容。
声音太扎实了！
车琳的声音太扎实了，每一音都像是触到了键底最深处，而并丝毫看不出发力的痕迹。
车琳又进步了。
比起上次决赛现场，季洋能听出小车的手指功夫又有长进。
太可怕了，她心里为小车开心，为老师开心，但她不得不说这确实太可怕了。
这才过了多久？
车琳才多大？
这个暑假结束之后，车琳又会进步的何种程度？
心里想着，她不自觉地来到车琳身后。
对于车琳，季洋丝毫不认为自己能比对方能强出哪怕半点，哪怕自己经过残酷的艺考。
就此时车琳的触键，足够她琢磨许久。
那天和老师吃饭的时候，在聊到她接下来的练习内容时，老师重大强调了触键。
触键，即控制声音。
声音的控制不仅仅是开始，结束收音的时候同样重要。
老师说讨论歌唱性旋律和音色的浓淡变化，其实就是在讨论声音的控制。
比如歌唱性的演奏，就要做到手指慢离键，来留住这个音，制造出手指踏板的感觉，再弹响下一音，以此奏出绵延不绝的歌唱感。
在季洋看来这无疑显得高深莫测，但此刻车琳正在慢速音阶热身的过程中运用这一初触键法。
看起来轻松无比。
当然，小北也很棒。
关于小北的情况，季洋也听老师讲过，听完她只能说每个小朋友也都有自己的不易之处。
在这组课程中，老师说让她把注意力都放到小北这。
“让车琳自己练就行了。”当时老师是这么说的。
见两个孩子热身差不多了，季洋也没让二人先后独自演奏什么，给车琳交代完老师的叮嘱，接着坐到了小北身边。
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今年暑假前，李安和小北妈妈沟通了一下，两人一番商量，决定让孩子今年考四级。
问：小北和李安学习了一年，去年考的三级，今年能不能考六级？
答：可以是可以，但已经没有必要。
…。。