也很想这几个孩子，“怎么来的？”
“妈妈骑电动车送我来的。”
看着小北冻得通红的小脸，“今天外面冷吧？”
小北嬉笑：“冷，老师。”
师生二人简单的互动了一会儿。
刘丰瑞和小北打过招呼准备走，“老师，我先撤了。”
“等等。”
李安叫住他，然后看向小北，“小北，十四个自然音程说一遍。”
“大小二三六七，纯一四五八。”
小北脱口而出，“还有增四和减五。”
刘丰瑞听过，一脸躺平的吧嗒了两下嘴。
李安觉得他没什么可说的了：“去给我借点热水吧。”
刘丰瑞放下谱子接过杯子离去，再回来的时候手里多了个袋装的金嗓子喉宝。
“陈老师让我给你。”
“嗯嗯，行了放那吧，路上注意安全，回家让你爸给我发个信息。”
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小北的课也一样，先验收三条599。
听完之后李安觉得还不错，可以继续往下走。
接着他给小北连着讲了三条新的。
讲述示范的过程中李安有留意，小北的掌握速度明显比之前快了一些。
想来就是练习哈农和巴赫初级曲级的效果产生了。
最后又给小北分别布置了一条哈农和巴赫初级曲集中的第八条。
李安讲完小北才问：“老师，我还没有弹第七条。”
“我们先弹第八条，然后再回头看第七条，给你布置一个家庭作业，你回去练完第八条之后和第六条做一下比对，看看他们之间是不是有什么关系。”
小北很细心，不过李安这么设计曲目学习顺序也是有他的想法在其中，下节课他就会讲到。
临下课前他问小北：“你也是去年考的乐理二级吧？”
小北点头。
“你和刘丰瑞是一个乐理班的吗？”
小北继续点头。
李安嗯了一声：“谁给你们上的乐理课。”
小北：“倪老师给我们上的。”
倪红杰。
“大小二三六七这个口诀是倪老师交你们的吗？”
“不是，是我妈妈在网上给我找的课程。”
李安明白了，“好了，自己再看看谱，敲门下课。”
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门外李安从小北妈妈这里交流
…。。