合下来，就陪他打半小时游戏。
“老师说话算数？”
王小虎收起小手质疑的看向李安，对于这种事，他很是怀疑这些大人的信用。
“算数。”
弹钢琴的不骗弹钢琴的，“不过时间得我来定。”
王小虎：“好！”
【王小虎的师生指数提升至36】
师生二人约定好，开始了今天的课程。
接着上节课的内容，本节课李安给王小最后一次通篇处理了杜维诺伊的练习曲作品。
距离下课还剩十分钟的时候李安把王小虎的书翻到第十一页。
“小步舞曲？”
王小虎好像对这个名字有点印象，接着连谱都没看就哼了起来。
“打住，你哼的这个是欢乐颂，贝多芬写的。”
李安扶额，“你要这样以后出去可千万别说是我的学生，老师我丢不起这人。”
王小虎理直气壮道，“你又没教过我，我哪知道？”
嘶？
李安皱眉看向王小虎，合着还是我的错了？
“听着，这是欢乐颂。”
话音还未落，李安抬右手落指，‘mi—mi—fa—sol—’
欢乐颂的单手旋律响起，随后他加入左手。
伴奏他并没有采用传统的一四五级来处理。
而是选择了更高级的和声编配，加入了二级和六级作为同功能替换和弦，并增加了和弦的七音。
七音的出现更加丰富了音乐的和声色彩。
演奏结束李安自己都觉得好听，作为一个和声迷，他曾经潜心研究过很长一段时间现代键盘和声编配。
然而王小虎却疑惑的看着他：“老师这是欢乐颂吗，怎么和我听得不太一样。”
不识货不是你的错，李安也没有多做解释，“来看小步舞曲，这首作品的作曲实际上并...”
【林鹏飞的师生指数提升至5】
“并不是巴赫所做，而是一位和巴赫身处同一时期叫做佩措尔德的音乐家写的，这首作品几乎每一个学钢琴的人都弹奏过。”
“非常好听。”
李安再次伸手做起示范。
“这首作品分为两段，A段短四小节一个乐句，B段9-10、11-12、13-16分别为三个乐句。”
“演奏时，每个乐句之间都要断句分明，弹出圆滑的旋律线条。”
…。。