兼济天下。然学生等看到的却是——穷者，难以独善其身，达者，不愿兼济天下。此难何解？”
大明报社、刘氏报社快速记录下问题，而后竖起耳朵聆听皇帝作答。
朱翊钧没有立即回答问题，说道：
“前些时日，你们那一篇篇治世文章，朕也或多或少听说了，这大明是大明的大明，今日朕来，更多是为了聆听你们的意见和建议。两位既被同学推为代表，自当腹有韬略，不知 你二人对此有何高见？”
闻言，公私两方的报社代表，立即看向两位明阳书院的学生。
两人目光交汇了下，方才没说话的学生躬身一揖，道：
“学生闻，荀子论君道，言：取之于民，用之于民。财富是由千万百姓创造，自当用以为百姓谋福祉。不知皇上以为然否？”
朱翊钧颔首：“方式方法呢？”
那学生不过二十出头的年纪，身着粗布素衣，显然家境不是很好，闻言，当即回道：
“学生以为，当重富人赋税，轻穷人赋税！即，提高地主的田税，提高商贾的商税！”
两方报社代表皆是眉头一皱。
不过皇帝面前，如此场面，也只能默不作声地如实记录。
朱翊钧看向另一学生，问：“你也这么认为？”
“是！”
“嗯，这个想法是不错，不过……推行起来的效果却不会很好。”朱翊钧解释说，“富人者，多地主、商贾也。富人者，逐利也。”
“如提高地主赋税，则佃户田租比例会被提高，如提高商贾赋税，则工人工钱随之走低，商品价格随之拔高，如此，富人虽会受到一定财富损失，穷人亦不能避免。”
“富人损其一千而无关痛痒，穷人损其一却难以存续，那么如此，到底是百姓之福，还是百姓之祸？”
两学生对视一眼，齐齐一揖：“学生斗胆，以为皇上所言不全对。”
朱翊钧温和说道：“但讲无妨！”
一人道：“富人损其一千而无关痛痒，穷人损其一却难以存续，此言却不为错，然，朝廷可以将富人损之一千，补足百姓损失之其一。”
朱翊钧微微颔首，又轻轻摇头：“理论上确可如此，可实际推行起来，却难以达到理论效果，且大概率还会起到反效果。”
二人自然不服，却也不敢反怼回去，问道：“敢问皇上为何？”
朱翊钧反问：“你二人以为当如何补足百姓？”
…。。